图书介绍
有效教学 和谐课堂 美术 义务教育阶段PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 赵玲主编 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787802065499
- 出版时间：2008
- 标注页数：275页
- 文件大小：52MB
- 文件页数：292页
- 主题词：美术课－课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
新课程：在理想与现实的反思中前行（代序言）2
绪论 立足常态，研究有效2
一、有效教学的真谛2
二、课堂教学的新变化6
三、有效教学的追求9
四、常态即真实13
五、和谐即有效15
第一章 有效课堂的关键问题23
第一节 人文性与工具性问题23
第二节 体验与感受问题33
第三节 多元文化观与本土文化认同的问题45
第四节 传统媒体与现代媒体问题56
第二章 教学目标设计的关键问题及解决69
第一节 如何使教学目标兼有“教”与“学”共同的目标成分69
第二节 怎样设计有预期性、弹性和可操作性的教学目标76
第三节 怎样在目标设计中体现“因师施教”86
第三章 教学环境创设的关键问题及解决93
第一节 怎样通过室内视觉环境的营造创设教学情境93
第二节 课堂教学中物质环境和社会环境的营造重要吗105
第三节 怎样通过校本课程的开发，利用优势、强化优势进行教学情境的创设111
第四章 课堂教学方法设计的关键问题及解决119
第一节 从导人环节人手，突显美术教学的传递功能119
第二节 在常态教学中“秀”出公开课的有效机制127
第三节 怎样通过挖掘教材美感因素实施审美教育141
第五章 课堂学习方式的关键问题及解决155
第一节 接受式学习方式的继承问题155
第二节 自主式学习能力的培养问题166
第三节 合作式学习方式的效益问题177
第四节 探究性学习问题的设置与呈现191
第六章 课堂教学反思的关键问题及解决203
第一节 怎样用比较的方法进行教学反思203
第二节 怎样使教学反思行为产生实效性217
第三节 说课与说课稿的撰写真的那么难吗224
第七章 课堂教学评价的关键问题及解决238
第一节 “大而全”的评价有效吗238
第二节 学生作业“背后”的评价问题246
第三节 教师评课应注意的问题253
第四节 档案袋评价中关键问题的体现262
参考文献262
后记262