图书介绍
现代学习学导论 学与教的促进原理PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张庆守编著 著
- 出版社： 长春：吉林人民出版社
- ISBN：9787206059056
- 出版时间：2008
- 标注页数：505页
- 文件大小：23MB
- 文件页数：516页
- 主题词：学习理论（心理学）－研究
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图书目录
绪论1
第一编 学习的一般原理13
第一章 学习的概述13
第一节 学习概念的理解13
第二节 学习的功能和作用22
第三节 人类学习活动的历史发展30
第四节 学习的分类38
第二章 学习目的与学习目标50
第一节 学习目的的形成与发展51
第二节 确定学习目的的基本依据53
第三节 现代学习目的观的本质内涵69
第四节 学习目标与学习目标的设计82
第三章 现代西方学习理论104
第一节 行为主义学习理论104
第二节 认知主义学习理论112
第三节 人本主义学习理论119
第四节 建构主义学习理论126
第四章 学习过程及其规律141
第一节 中国古代学者和西方学者关于学习过程的论述141
第二节 学习过程基本环节透视150
第三节 学习过程的影响因素分析169
第四节 学习过程各种目标要素的辩证统一关系182
第五节 技能学习过程规律与学习曲线191
第六节 记忆过程规律与遗忘曲线200
第五章 学习原则207
第一节 学习原则的概述207
第二节 积极主动原则210
第三节 学思结合原则222
第四节 知行结合原则235
第五节 循序渐进原则240
第六节 博专结合原则247
第七节 目标综合促成原则254
第八节 强化巩固原则257
第二编 学习素质的培养与适应原理第六章 学习方法265
第一节 学习方法的概述265
第二节 学习过程的基本方法279
第三节 学习习惯与学习习惯的养成301
第四节 学习时间管理法306
第五节 学习方法的测验与调查311
第七章 学习积极性318
第一节 学习积极性的结构要素318
第二节 学习积极性的评定323
第三节 影响和挫伤学习积极性的原因326
第四节 学生认知动机的培养与激发329
第五节 学科兴趣的适应和攻克不感兴趣学科337
第八章 学习能力343
第一节 学习能力的概述343
第二节 知识信息检索与信息检索能力的培养350
第三节 阅读过程的结构与阅读能力的培养365
第四节 学习资料的积累和运用376
第五节 学习策略的掌握和选择384
第三编 学习的教育促进原理407
第九章 新课程背景下的学习促进原理407
第一节 新课程背景下的教育理念与教学思维407
第二节 教学过程优化原理415
第三节 教育的个性化原理420
第四节 家庭教育与学校教育协作的误区和模式重构426
第十章 现代学习新方式436
第一节 合作学习436
第二节 研究性学习450
第三节 体验式学习457
第十一章 学习卫生原理480
第一节 学习挫折的适应480
第二节 学习过程卫生和用脑卫生486
第三节 学习障碍的类型与矫正494
主要参考文献501