图书介绍
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- 福田区教育局主编 著
- 出版社： 深圳：海天出版社
- ISBN：7806976620
- 出版时间：2006
- 标注页数：318页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：329页
- 主题词：中学－教学研究－经验－深圳市
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图书目录
序&王晓彬1
惊喜“叶意现象”1
给平凡以同样的关注3
蹲下来，和孩子说话5
一堂“节外生枝”的语文课8
丹青难写是师爱10
与心灵对话13
悦读，才是真正的阅读16
无心插柳柳成荫19
点亮心灯22
老班主任碰到的新问题24
较量26
一缕温暖的阳光照出一束灿烂的鲜花31
以“教育”之名而“忽略”34
打开心窗抒写真情—一节作文辅导课上的故事37
“小环节”中的“大文章”44
和学生“谈情说爱”47
从“羞羞答答”到“落落大方”—上好爱情第一课50
传道授业解惑之外53
每个人都是一道风景56
感“事”皆溅泪 “平实”也惊心—一堂写作课的故事60
一堂“好课”遭遇了学生的一声叹息67
老鼠爱大米71
我与学生比背书73
一次愉悦而高尚的旅行—学习《散步》一文的故事76
愿是你的过桥木 愿是你的铺路石79
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄—有感于被打乱的一堂语文诗歌课82
神奇的“点穴术”85
朽木也可雕87
掌声响起了五次90
读懂父亲的背影92
烂漫秋景，非一笔挥就—我的教改小故事97
朗读我爱你，就像农民爱玉米100
我的绝招103
花自绽放云自卷107
众说纷纭话“范进”110
重拳打出去以后113
花儿开了，你看见了吗116
嫉妒，有时也是件好事119
如何评屈原的“怀石沉江”121
让碰撞的思维在网络中熠熠生辉—谈一次话题的作文训练124
情感教育润物无声128
“笨”小孩134
他们给我上了一课136
开创无围墙的语文课堂140
是谁“偷”走了孩子们的个性？143
《再塑生命》的第二种方法147
老师，请您相信我！151
阳光行动154
教育沟通：心灵诉说的愿望158
我也当了一回学生162
照片后的情感激荡166
小鬼当家170
语文课上，我三次临时改变了教学内容—我教《孤独之旅》172
陪学生在亲情的阳光下“散步”177
点亮一盏心灯—我上《在山的那边》一课180
一件小事184
我的幸福生活187
当爱国主义教育遇到“酷一族”191
当学生为难我的时候193
哲学故事，感悟人生195
还给学生一片自由的天地198
两封信的故事201
流泪的男生205
面对“第三次举手”208
让乏味变得生动211
让心灵轻盈起来—与一个自认为有“闭锁心理”倾向的学生的心灵对话213
守望奇迹218
“节外生枝”的一节课220
无心的伤害223
我和我的淘气“天使们”226
阳光终于出现在风雨后228
一节没有完成教学内容的课232
“愚人节”那天的一节政治课235
我们给心理老师做心理辅导237
走进新课程的第一天243
真、善、美的抉择246
不爱上历史课的王文武249
春风化雨好润花252
一道课后作业题的更换258
诗与史交杯 教与学同醉—“诗歌与历史科兴趣教学”案例随谈260
代沟、激情与表扬265
牵线267
课堂实践中的德育270
让讨厌我的同学更“讨厌”我272
邮件中的故事276
让每一朵花开282
你可以叫我的名字284
向诚信致敬286
让情感体验奏响课堂教学“心”乐章289
一份答错的作业293
“子非鱼，焉知鱼之乐？”的感悟295
与学生“谈判”后的收获299
放开手脚，相信学生，他们的创造力是无限的302
老师，您错了！305
走在朝阳中的调皮学生307
“有教无类”之故事309
我来当导游312
一封辞职信316