图书介绍
多维视阈的物理课程与教学专题研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 程琳著 著
- 出版社： 沈阳：东北大学出版社
- ISBN：9787811026634
- 出版时间：2009
- 标注页数：206页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：215页
- 主题词：物理课－教学研究－中学
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图书目录
第一专题 物理课程与物理教学辨析1
第一节 物理课程与物理教学的含义1
第二节 物理课程与物理教学的发展历程3
第三节 物理课程与物理教学的关系24
第二专题 物理课程与教学论的理论基础26
第一节 物理课程与教学论的认识论基础26
第二节 物理课程与教学论的方法论基础30
第三专题 文化视阈的物理课程与教学35
第一节 物理教学中的文化品性35
第二节 新课程视角下新型物理教学文化的构建41
第三节 物理课程的情意目标与物理考试文化45
第四专题 生态视阈的物理课程与教学49
第一节 物理课堂的生态因素49
第二节 物理教学中学生学习生态的建立53
第三节 物理教学中的教师生态位的确立54
第四节 物理生态课程观57
第五专题 复杂性视阈的物理课程与教学71
第一节 复杂性研究主流的发展阶段71
第二节 耗散结构理论与物理教学75
第三节 物理科学探究活动中的复杂性因素79
第六专题 主体间性视阈的物理课程与教学85
第一节 主体间性：后现代主义的重要概念85
第二节 从主体间性透视生成性课程资源86
第七专题 能力视阈的物理课程与教学89
第一节 关于物理能力的培养要求89
第二节 物理能力教学模式研究98
第三节 物理能力培养的相关因素105
第八专题 过程视阈的物理课程与教学117
第一节 解析物理概念教学过程117
第二节 解析物理规律教学过程131
第三节 解析物理实验教学过程155
第四节 解析物理习题教学过程171
第五节 解析课题研究课教学过程183
第九专题 生活与社会视阈的物理课程与教学194
第一节 物理与实际相联系的原则194
第二节 生活与物理的实例分析196
参考文献202
后记206