图书介绍
论智力 智力发展的生物生态学理论 增补版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）塞西；王晓辰，李清译 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561764947
- 出版时间：2009
- 标注页数：283页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：308页
- 主题词：智力－研究
PDF下载
下载说明
论智力 智力发展的生物生态学理论 增补版PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
■总序1
■前言，19967
■第一版前言9
■致谢15
■第一部分 社会情境和智力的发展1
■第一章 为何要对智力加以专门的论述？3
■五个浅显的事实4
■新瓶装旧酒？8
■智力的传统心理学理论11
■本书的其余部分13
■第二章 智力复杂性的归纳理论17
■朝向一种发展的框架17
■对术语的思考19
■精细加工后的知识结构与认知过程19
■知识与智力23
■第三章 智力表现与IQ的失调26
■文化人类学26
杂货店购物28
奶牛场工人29
！Kung San猎人30
■实验心理学32
烘烤纸杯蛋糕32
捉蝴蝶34
城市管理者36
赛马日37
■第四章 智力发展的社会组织分析41
■社会阶层和IQ41
■教养方式下培育的动机观44
■SAT分数和学业成就46
收入和SAT分数：一种解释47
收入和SAT分数：另一种解释49
■推孟的天才儿童研究50
IQ的效度52
对新近的毕生发展研究分析的汇总57
三十多岁的（人）：是生来富贵还是生来聪慧59
■第五章 学校教育对智力的影响63
■IQ与就读年数的相关64
暑假对IQ的影响67
学校教育对IQ产生延续的影响67
推迟学校教育对IQ的影响69
学业成绩与能力倾向70
过早结束学校教育对IQ的影响70
（美国）北方学校的教育对黑人IQ的影响71
提早入学对认知发展的影响71
学校教育中隔代变化的影响71
■学校教育的质量75
■学校教育与信息加工76
知觉能力77
概念形成78
记忆78
其他认知技能79
小结80
■第二部分 生物生态学的理论框架83
■第六章 情境在塑造多元智力中的作用85
■情境论与智力85
情境之外的认知分子86
文化的作用87
■生物生态学理论框架90
生物生态学观简介91
多种认知潜能91
■把“g”置于与多种潜能观相竞争的地位97
中枢加工能力98
与“因素”相关的问题101
■晶体化的情境104
作为晶体化之中介的动机105
环境的挑战105
■知识与智力106
一些具有解释性的趣闻轶事107
知识与过程互为依存108
■第七章 认知复杂性模型112
■对生物生态学理论框架的评价与经典形式的证据：遗传力的案例117
遗传学117
h2的评估方法121
h2的稳定性、本质和意义123
可加性假设126
■相关系数和平均数的差异128
共享变异中混淆了遗传和生态的因素133
■第八章 谬误：生物学＝IQ＝智力＝心理的单维性＝现实世界的成功140
■跨任务的普遍性141
任务复杂性的作用142
g和工作成就143
■正向多重性144
异同判断145
练习的作用149
习得年龄和记忆154
■第九章 智力有多抽象？160
■智力与抽象的关系160
领域内和领域间的迁移161
抽象的界定162
知识在抽象中的作用163
■种族和抽象：詹森的研究164
■普遍性167
训练对迁移的影响168
迁移和跨任务间的相关168
关于问题同构的问题171
■第十章 不同观点之评析175
■生物生态学理论框架与现有理论之比较177
情境主义理论177
信息加工理论178
结构主义理论：皮亚杰理论和凯斯理论179
凯斯的智力发展理论181
以知识为基础的智力发展理论184
多元智力理论186
斯腾伯格的三元理论190
模块理论193
■读者，请擦亮你的眼睛197
■后记199
■注释230
■参考文献239
■主题索引279