图书介绍
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- 王萍，万超主编 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：9787560296975
- 出版时间：2015
- 标注页数：270页
- 文件大小：113MB
- 文件页数：277页
- 主题词：学前教育－教育理论－高等职业教育－教材
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 学前教育学的研究对象与任务1
第二节 学前教育学的产生与发展3
第三节 学习学前教育学的意义9
第二章 当代学前教育主要理论与主要观点11
第一节 福禄贝尔学前教育理论与主要观点11
第二节 蒙台梭利学前教育理论与主要观点16
第三节 瑞吉欧学前教育理论与主要观点25
第四节 发展适宜性学前教育理论与主要观点30
第五节 多元智力学前教育理论与主要观点36
第六节 “活教育”理论与主要观点42
第三章 儿童观与儿童发展46
第一节 儿童观46
第二节 儿童发展56
第三节 影响儿童发展的因素64
第四章 学前教育目标73
第一节 学前教育目标概述73
第二节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》与幼儿园教育目标78
第三节 《3—6岁儿童学习与发展指南》与幼儿园教育目标83
第五章 幼儿园课程95
第一节 幼儿园课程概述95
第二节 幼儿园课程的编制98
第三节 幼儿园课程的设计和实施104
第四节 幼儿园课程的评价114
第六章 幼儿园教学活动120
第一节 幼儿园教学活动概述120
第二节 幼儿园教学活动的原则126
第三节 幼儿园教学活动组织形式及常用方法131
第四节 幼儿园教学活动的指导137
第七章 学前儿童的游戏146
第一节 学前儿童游戏概述146
第二节 学前儿童游戏的指导158
第八章 幼儿园环境设计171
第一节 幼儿园环境创设概述171
第二节 幼儿园物质环境的创设181
第三节 幼儿园精神环境的创设185
第九章 幼儿教师188
第一节 职业理解与任职资格188
第二节 幼儿教师应具备的素质189
第三节 教师在幼儿发展中的角色192
第四节 教师必备的技能和能力195
第五节 幼儿教师的专业化206
第十章 幼儿园班级管理和幼儿行为辅导208
第一节 班级的形式与功能208
第二节 班级生活的组织与管理211
第三节 幼儿班级生活的年龄特点与指导220
第四节 幼儿行为辅导226
第十一章 早期亲子教育230
第一节 早期亲子教育的理解230
第二节 当前中国早期亲子教育的缺失与归因236
第三节 早期亲子教育的作用246
第四节 早期亲子教育的内容250
第五节 早期亲子教育课程设计262
参考文献269