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第一篇 治理力3

新世纪以来中小学管理领域核心议题的十个演变——基于《中小学管理》156期“视点”栏目主题的整理与分析&孙金鑫3

自治与共治：教育治理背景下的中小学管理改革&褚宏启9

教育系统管办评分离的政策含义&张力14

打造中国教育现代化的2030版本&袁益民19

北京“深综改”：基于供给侧结构性改革的整体性变革&李奕24

授权与引领：借政校关系改进谋区域教育发展&李永生30

委托管理：以机制创新促城郊农村学校内涵发展&尹后庆35

隐痛与突围：农村寄宿制学校该走向何方？——对中国南方某县乡村教育的调研手记&吕俐敏38

第二篇 领导力45

价值领导力：校长的核心领导力&石中英45

校长如何实现价值领导力？&李政涛50

道德领导：将价值与道德置于学校领导首位&徐金海55

校长思维方式的转型与变革&李政涛60

学点哲学：提升校长的思想领导力&王刚66

系统领导：致力于卓越学校建设&张新平71

“关系领导”：校长领导的基本职能&陈学军 胡文娟76

分布式领导：基本类型及其应用&刘建80

邀约性领导：让领导成为一种邀约&陈学军83

仆人式领导理论：把服务他人放在优先位置&王坤88

女性领导：领导的女性化取向&陈红燕93

校长课程领导力的内涵与实施路径&李永培98

“大校长”该不该进“小课堂”？——校长教学领导力提升的现实困境探讨&褚宏启 刘景103

校长的“现场学习领导力”&李政涛109

校长空间领导力：亟待提升的重要领导力&邵兴江111

校长空间领导：台湾教育人的知与行&汤志民116

从夹心到核心：学校中层领导力的认识与培养&鲍传友120

“找到自己的声音”：对中层独立价值的追问与思考&谢建华125

成为教师：从“资格”到“合格”的距离还有多远？&汤丰林128

第三篇 管理力135

现代学校管理创新的五大基本命题&陈如平135

义务教育优质学校办学标准：目的与维度&张新平 郑小明140

对学校特色建设中几个问题的再认识&高鸿源145

学校文化建设三大问题及其解决策略&张东娇 张凤华150

学校发展规划：实践中的问题与建议&赵德成157

SDP的制订与实施：基于中英教育项目的几个建议&胡文斌161

用数据说话：提高学校诊断的科学性与有用性&赵德成 柳斯邈167

国际学生核心素养构建模式的启示&王烨晖 辛涛171

新高考制度下深化普通高中课程改革的几个问题&裴娣娜176

素养为纲：学校课程从粗放到精致的转型&柳夕浪181

素养教学的三大着力点&柳夕浪 张珊珊187

课堂中的教育革命：山西课堂教学模式改革初探&薛红霞192

“教—学—评”一致性：意义与含义&崔允漷 夏雪梅200

破译人类“黑匣子”：与教育相关的脑科学研究&张琳 刘玲 刘嘉204

“友善用脑”：让学生成为快乐高效的学习者&克里斯蒂·沃德210

第四篇 执行力217

“文化，就是生活在我们信念中的那些故事”&叶翠微217

学校组织结构变革：助力学生多元自主发展&王铮224

一所“云学校”的管理智慧&谢凡232

管理者和学生的视角差异究竟有多大？&汪正贵238

北京“翱翔计划”：探索拔尖创新人才培养新范式&方中雄242

今天，学校该怎样做榜样教育？&孙宏艳249

从寄养到教养：让住校生幸福成长——北京小学寄宿制教育的全面探索&刘玉兰 李明新255

“养”一所有中国格调的京味儿学府&钮小桦261

开放式学校建筑：一种“以生为本”的教育建筑形态&邓宏 李木春 熊梅264

当建筑与课程融合：一所“3.0学校”的探路性设计&刘可钦268

后记273