图书介绍
“教师成长指导”丛书 小学科学教师成长指导与实践案例PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张平柯，范增主编；郑敏，吉璐副主编 著
- 出版社： 武汉：武汉大学出版社
- ISBN：9787307197718
- 出版时间：2018
- 标注页数：331页
- 文件大小：90MB
- 文件页数：344页
- 主题词：科学知识－师资培养－小学
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图书目录
第一章 教师的成长3
论科学教育的人文价值3
基于国培的师生互动交流模式的构建——以湖南农村小学科学骨干教师培训为例14
论小学科学教师“学科教学知识”的内涵及其发展策略21
初任科学教师“学科教学知识”现状及其影响因素的个案研究31
专家型科学教师“学科教学知识”现状及其影响因素的个案研究40
因为热爱，所以执着——我的“科学”成长之路48
推己及人，换位体验科学课堂上的学生50
小学科学探究活动要注意的几个方面54
关注生命世界，培养科学素养——谈湘版科学教材“生命世界”内容的教学60
把“皮球”踢给学生——动物知识教学中诸多尴尬的解决68
如何遵守实验规章制度——《蚯蚓》教学反思73
《神奇的磁力》教学分析与思考76
第二章 课堂教学83
在科学教学中播撒创新的种子83
在科学课教学活动中让学生学会创造101
基于认知冲突的学生前概念转变教学策略106
浅谈小学科学教学的设计117
在科学探究活动中培养学生“问题意识”的策略研究121
在探究式科学教学中“引导学生充分猜想”的策略研究与实践127
精心准备实验器材 提高实验教学效率136
引导学生开展好实验探究活动的策略研究与实践139
探究虽波折，生成更精彩145
基于学生原有认知的《校园生物分布图》教学策略研究与实践151
在科学探究活动中提升学生科学素质158
第三章 课外实践169
注重课外实践探究——以湘版《科学》教材为例169
科普立校，办有本土特色的现代化学校174
小学开展机器人教育的策略研究180
小学机器人活动对培养学生创新能力的实践与思考185
科学选题188
第四章 课程资源193
湘乡市开发的可供学生课外探究的实践活动193
论信息技术在小学科学课教学中的应用199
挖掘新闻中的“科学”——以湘教版教材为例203
培养学生搜集和处理信息的能力210
麓山国际实验小学科学实验课教学评价方案及说明216
关于电池的新发现——教师自己设计的实验课221
微课：风化现象226
联系生活实际设计探究实验——《斜面的作用》实验设计改进229
第五章 教学设计与实录235
《种菜豆》教学设计235
《原来是相互关联的》教学设计242
《动物的驯化》课堂教学实录及评析247
《土壤中有什么？》教学实录255
《多种多样的植物》教学设计260
《声音是怎样产生的》教学设计265
《光是怎样传播的》教学设计269
《化学变化伴随的现象》教学设计与反思275
《空气占据空间吗》教学设计与反思280
《磁铁有磁性》教学设计285
《导体和绝缘体》教学设计和反思290
《电路出故障了》教学设计296
《光和影》教学设计301
《落地生根》教学设计307
《米饭的观察》教学设计310
《太阳系的奥秘》教学设计315
《我们周围的空气》教学设计320
《橡皮泥在水中的沉浮》教学设计324
《做框架》教学设计328