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上篇 理论篇2

第一章 幼儿综合创意美术活动设计与指导的理论依据2

第一节 以国家颁布的文件精神为指引2

第二节 幼儿美术的发展阶段与年龄特征8

第三节 多元文化的认同14

第四节 创造力的培养17

第五节 学习活动主题22

第二章 综合的美术教育24

第一节 综合美术教育的理念24

第二节 幼儿综合美术教育的四个模块27

第三节 美术和其他学习领域的联系33

第三章 幼儿综合创意美术活动的实施建议36

第一节 课堂管理与激励策略36

第二节 幼儿的美术作品展示42

第三节 美术教育中的社区资源48

第四节 博物馆教育50

第四章 幼儿综合创意美术活动的评价53

第一节 课程目标的评价53

第二节 课程内容与实施的评价54

上篇 理论篇57

第五章 幼儿综合创意美术活动实用指南57

第一节 美术材料的安全使用57

第二节 美术语言的逻辑顺序和专业概念58

第三节 美术欣赏资源索引61

下篇 实践篇64

第六章 线条64

1粗线和细线·我的身体·水彩64

2自由的线·舞动的小手·线描、拓印68

3弧线·全家福·马克笔、水彩71

4锯齿线和自由的线·美妙的声音·水彩74

5多样的线条·会响的小路·拓印77

6螺旋线·可爱的乌龟·水彩、线描80

第七章 形状82

1圆形·可爱的小兔·拼贴82

2多样的形状·蚯蚓的家·蜡笔、水彩85

3自由的形状·好吃的苹果与橘子·蜡笔、水彩88

4自由的形状·水果篮·拼贴91

5自由的形状·小司机开车·马克笔、水彩93

6自由形状·学做小医生·水粉95

下篇 实践篇98

第八章 色彩98

1色彩的家族·吃火锅·撕贴98

2冷色·风雪爷爷来了·蜡笔、水彩100

3暖色·太阳出来了·水彩103

4三原色·过年美丽的花灯·水彩105

5亮色·美丽的烟花·水粉108

6色彩的家族·多彩的气球·水彩110

第九章 空间与形体112

1周围的空间·哥哥姐姐喜欢我·水粉112

2球体的组合·熊的一家·泥塑115

3空间·赛龙舟·水粉117

4动物的形体·小猫和老鼠·泥塑120

5光线里的空间·白天与黑夜·粉画122

6花园里的空间·花儿朵朵·蜡笔、水彩125

下篇 实践篇128

第十章 肌理128

1植物的肌理·花仙子的魔法棒·蜡笔、水彩128

2植物的肌理·美丽的花朵·拼贴131

3植物的肌理·柳树·水墨133

4毛茸茸的肌理·可爱的奶牛·拼贴137

5动物身上的肌理·两只小狗·拓印139

6动物身上的肌理·雨中的花朵·水粉141

第十一章 明暗和设计原则144

1色彩的明暗·雨景·蜡笔、水彩144

2暗色调·小小理发师·拼贴147

3亮色调·有趣的太阳镜·拼贴149

4色彩的明暗·戏水·拼贴151

5平衡的原则·洗澡·水粉、拼贴153

6多样性的原则·好玩的池塘·撕贴156

附录一 美术词汇选158

附录二 美术欣赏资源索引161