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一 从“科学救国”到革命救国1

（一）“科学救国”思想的形成1

1．青少年时代的学习生活1

2．为“富国强兵”留学日本4

（二）用文学作品教育青年7

1．应牺牲一切去创造祖国和全人类的光明9

2．“新中华的改造正赖吾曹”10

3．为真理与正义而战12

4．站在全世界工农大众一边13

（三）学习和宣传马克思主义16

二　革命根据地人民教育的旗手19

（一）在苏区办教育19

1．让鄂豫皖苏区的劳动群众拿起文化教育的武器20

2．在艰苦的战争环境中办好党校30

（二）陕北公学的日日夜夜38

1．创办陕北公学38

2．“妈妈校长”45

3．陕北公学的办学特点48

4．陕北公学做出的重大贡献55

（三）到华北前线办大学61

1．向晋察冀边区挺进61

2．华北联合大学在敌后65

3．“我还是做教育工作好”71

4．为创办华北大学尽责尽力76

三　新中国高等教育的主将80

（一）创建中国人民大学80

1．按照中央方针办学81

2．在教育改革中的新举措83

3．从实际出发学习苏联经验87

（二）东北师范大学的“黄金时代”89

1．全面进行教学改革90

2．为向科学进军创造条件93

3．在“教育大跃进”的潮流中95

（三）在山东大学的建树98

1．全面贯彻党的教育方针98

2．正确执行党的知识分子政策103

3．建设新的山东大学106

4．浩然正气的共产党员110

（四）为恢复中国人民大学呕心沥血112

1．战斗在复校工作的第一线112

2．领导校庆活动，总结教育经验118

3．寄希望于青年一代122

四　实践中形成的教育思想124

（一）论教育和政治、经济的关系124

1．教育要为一定社会的政治和经济服务124

2．教育为革命战争和根据地建设服务的若干经验126

3．教育要为无产阶级政治和社会主义建设服务130

（二）论教育与生产劳动相结合133

1．教育与生产劳动相结合是历史发展的趋势133

2．革命根据地实行教育与生产劳动相结合的背景、形式和意义135

3．新中国必须坚持教育与生产劳动相结合的方针140

（三）论党的干部教育143

1．必须重视在职干部教育143

2．一定要把干部学校办好148

（四）论学校政治思想教育152

1．必须抓好学校政治思想教育153

2．学校政治思想教育的形式和内容156

3．要建设一支强大的学校政治思想教育队伍162

（五）论学风建设164

1．理论联系实际的精神165

2．独创的精神167

3．批评与自我批评的精神169

4．刻苦钻研的精神170

（六）论教材建设171

1．在革命根据地始终重视教材建设172

2．新中国成立后不断总结教材建设的经验175

（七）论教学方法180

1．把研究和改进教学方法当作大事来抓180

2．教师应当努力改进教学方法183

3．提倡启发式和少而精的教学方法187

（八）论教师192

1．提高教师地位，巩固和壮大教师队伍192

2．把提高教师素质放在重要位置197

3．重视教师的示范作用，建立平等的师生关系202

（九）论学生206

1．教育学生的目的受社会制约206

2．学生应坚持德智体全面发展209

3．学生应参加科学研究和社会实践215

（十）论学校管理220

1．充分发挥党的领导作用220

2．加强对教师的管理224

3．在学生管理中实行民主集中制230

4．抓好后勤管理233

五　在中国现代教育史上的地位236

（一）比较中显出特点236

（二）历史伟绩永存240

（三）研究状况评述244

附录247

后记282