图书介绍
教育原理PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 金一鸣编著 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040103249
- 出版时间：2002
- 标注页数：484页
- 文件大小：23MB
- 文件页数：496页
- 主题词：
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图书目录
第一章 教育科学的研究对象及其功能1
一、教育科学的研究对象1
二、教育学研究领域的拓展6
三、教育科学的发展10
四、教育科学的功能25
第二章“教育本质之争”引发的思考29
一、“教育是上层建筑说”的历史成因。30
二、“教育本质之争”是时代的需要32
三、争论的展开33
四、教育发展的历史考察36
五、研究方法方面的思考41
第三章 教育与经济44
一、教育担负着培养劳动力的任务，是经济发展的条件44
二、教育发展与经济发展是同时并进、相辅相成的46
三、教育的经济效益50
四、“教育先行”、人力计划、教育规划55
五、教育与社会主义市场经济体制62
六、教育服务于经济发展69
七、生产关系与教育74
第四章 教育与政治78
一、马克思主义经典作家对教育与政治关系的论述78
二、教育与政治关系的演化81
三、教育法律与教育政策84
四、教育机会均等90
五、关于“社会成层”93
六、教育服务于政治95
第五章 教育与文化及其他98
一、教育与文化是相辅相成的98
二、课程与文化102
三、校园文化106
四、教育与人口108
五、教育与教育技术111
六、教育与自然环境113
第六章 中国社会主义教育的轨迹114
一、新民主主义教育向社会主义教育的过渡114
二、建设社会主义教育的探索126
三、社会主义教育的破坏139
四、建设有中国特色的社会主义教育146
五、中国社会主义教育发展的基本经验160
第七章 教育与人的发展167
一、哲学方面的回答167
二、心理学的回答173
三、社会学的回答182
四、教育学的结论185
第八章 教育目的194
一、教育目的问题的概述195
二、马克思主义关于人的发展的学说与社会主义教育目的205
三、我国社会主义教育目的的确定210
四、中学教育的任务225
第九章 课程231
一、课程的模式及国外课程的发展231
二、课程设计中的问题254
三、学科内容的选择和编排265
四、我国的课程改革275
第十章 教学289
一、教学理论289
二、教学方法与教学模式316
三、教学组织形式326
四、学生学业成就的评价329
第十一章 德育337
一、德育的一般问题337
二、国外德育理论与实践的发展343
三、我国德育的现状与对策358
四、中学的职业指导367
第十二章 体育与美育376
一、体育的意义376
二、学校体育384
三、学校卫生395
四、美育401
第十三章 教育评价409
一、教育评价概述409
二、教育评价的模式417
三、我国教育评价的现状分析426
四、影响教育评价的因素434
五、深化我国教育评价研究的思考439
第十四章 教育科学研究444
一、教育与教育科学研究444
二、教育研究的性质与特征446
三、定量研究452
四、定性研究469
五、教育研究中的法律、伦理问题475
参考书目477