师道三十六计 怎样做一名出色的教师PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

师道三十六计 怎样做一名出色的教师PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

引 言1

理论篇3

第一套胜战计——善用有利条件3

第一计瞒天过海——用善意的欺骗帮学生克服心理障碍3

第二计围魏救赵——消除捣乱分子的生存环境使其改邪归正6

第三计借刀杀人——巧借外力“杀”掉学生身上的缺点9

第四计以逸待劳——在冷静等待中寻机改变学生12

第五计趁火打劫——趁学生处于心理危机之时实施教育14

第六计声东击西——取得学生信赖、认同后再帮其改正不足17

第二套敌战计——巧用有利形势22

第一计无中生有——用心理暗示调动学生使其达到良好的状态22

第二计暗度陈仓——以有趣的形式展开活动以达到隐含的教育目的26

第三计隔岸观火——放手引导学生在体验中获得教育28

第四计笑里藏刀——用和善的态度帮学生“砍掉”身上的毛病30

第五计李代桃僵——牺牲次要内容换取整体的提高33

第六计顺手牵羊——抓住教育机会顺势对学生进行鼓励或引导36

第三套攻战计——活用适当方法39

第一计打草惊蛇——旁敲侧击促进有问题的学生改进39

第二计借尸还魂——巧用一定手段实现教育教学的目的43

第三计调虎离山——把学生调离优势位置或激烈场合后再教育45

第四计欲擒故纵——“纵容”学生犯错然后通过引导解决问题48

第五计抛砖引玉——树立典范给全体学生指明方向51

第六计擒贼擒王——抓住主要矛盾从根本上解决问题53

第四套混战计——妙用不利环境56

第一计釜底抽薪——消除导致错误言行的思想根源促其改正56

第二计浑水摸鱼——使小团体产生矛盾而混乱后归服管理59

第三计金蝉脱壳——从不利的环境中脱身以便求援或考虑应对策略62

第四计关门捉贼——将受教育者的退路堵死使其改正错误65

第五计远交近攻——与外部学生有冲突应处理自己的学生疏导外部学生69

第六计假道伐虢——让犯错者在协助老师帮扶别人时得以改进72

第五套并战计——营造有利氛围75

第一计偷梁换柱——通过转移学生的关注点来转变学生75

第二计指桑骂槐——批评类似事件而使犯错者受到教育77

第三计假痴不癫——假装不知道其错误言行而激励孩子前行80

第四计上屋抽梯——毁掉退路使学生与错误彻底决裂并改正83

第五计树上开花——即使讨厌也要真心关爱以激发其内在动力86

第六计反客为主——树立主人翁意识使学生变被动为主动89

第六套败战计——奇用不利情况93

第一计美人计——用赞赏的言行感化学生使其听从教育93

第二计空城计——让学生误认为班主任在监控而促成良好的班风96

第三计反间计——分化有消极影响的团伙并转化他们98

第四计苦肉计——教师自我惩罚或让学生自我磨炼而使学生受到教育101

第五计连环计——多个计策连环使用以改变有“痼疾”的班级或学生104

第六计走为上——摆脱当前的困境以便更好地发展或处理问题107

实践篇113

实践之一玩转太极——引导学生解决自己提出的问题113

实践之二扭转乾坤——扭转局面重握班级管理主动权117

实践之三心灵交锋——引导学生真心反省自己的言行120

实践之四扭转心态——运用叙事德育改变学生的态度123

实践之五走进心灵——从内心理解学生陪伴他们成长128

实践之六以文激励——于关键期用写文章的方式激励学生进步130

实践之七诗化情谊——写诗赞美学生激发学习的兴趣138

实践之八激励竞争——采用竞争的形式调动学生的积极性141

实践之九临危受命——用威信、规范和情感转变后进班级143

后记148