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第1章 30年后，你拿什么养活自己——犹太人如何进行财商教育2

即便是一分钱也不乱花2

钱不过是一块石头一张纸4

赚钱就是为了享受生活5

要零花钱就必须好好干活7

贫穷比苦难沉重9

不用金钱奖赏孩子10

没有结算单就甭想拿到钱11

只要劳动每个人都会有收获13

不是每个提款机都能取到钱14

与孩子签定一份备忘录16

第2章 总有一次哭泣，让人瞬间长大——犹太人如何进行挫折教育20

黑暗着开始，明亮着结束20

最好的礼物是放手21

灾难是好事23

让孩子自己说出答案25

饥饿才能唱出动听的歌27

把惩罚的目的告诉孩子29

娇宠不是一件好事30

批评前先说优点31

利用业余爱好培养坚韧精神32

爱与尊严并驾齐驱33

透过黑暗才能看见光明35

第3章 不要让未来的你，讨厌现在的自己——犹太人如何进行成功学教育38

每个孩子都是出色的棒球手38

大声说出孩子的优点39

放弃责任是不能宽恕的40

家庭和睦的孩子更易成功42

不要让孩子感到窘迫44

把孩子的话听完再说46

孩子成功来源于父母夸奖47

相信就能做到任何事49

先超越自己再超越别人51

不把牛拉出来就不能回家52

等待的人最终会得到一切53

只有尝试才能得到正确答案55

第4章 做好人，说好话，存好心——犹太人怎样进行品格教育60

通过创造氛围塑造孩子60

给孩子一个勇敢的理由61

孩子毅力取决于家长意志63

邻人的祸患就是你的祸患67

品德决定成就高低68

培养孩子的博爱之心70

品格高尚者生活在白天71

只有行动才能体现美德73

任何场合都保持良好道德74

空闲时参加社区服务75

只拿走付过足够金钱的东西77

第5章 有些路啊，走下去才知道有多美——犹太人怎样进行生活教育80

自己的事情自己做80

劳动教育从两岁开始82

多思考更安全84

为孩子的谎言保守秘密86

不言而教是最好的教育88

帮孩子节约时间89

选择伴侣时向下迈一步91

教育者要向孩子敞开心扉92

懒人像粪便一样令人讨厌93

小事学生存大事练能力94

养育不等于教育95

孩子是父母的翻版97

理解孩子的报复行为98

犯错误与改正错误一样珍贵100

第6章 你的身体，是一切美好的开始——犹太人如何教孩子爱护健康104

首先学会爱自己104

像爱惜生命一样爱惜大自然105

饮食有度有时107

不要吃对身体有害的东西108

三天喝一次的酒是黄金110

第7章 交对朋友，事就成了——犹太人如何进行人际关系教育114

鼓励孩子走出家门114

泄露秘密意味着失去友谊116

好父母尊重孩子的友谊118

有尊重才能有自信120

跟狗玩就会有跳蚤上身122

不懂礼节就会被瞧不起123

优秀的孩子不是孤独的125

理解别人的痛苦127

站在别人立场上考虑问题129

脱离集体就是罪恶130

好东西也不要强加于人131

第8章 别太单纯，也别太不单纯——犹太人如何进行处世教育134

遇到小道消息赶快跑134

说大话者让人鄙视135

在夸奖别人之前绝不夸奖自己136

1＋1＋1＞3138

永远不要嘲笑别人140

乞丐衬衫里藏着珍珠141

尽最大努力去帮助别人143

愚蠢的伙伴比敌人还危险145

做孩子孝敬长者的楷模146

以自己需要的方式对待别人148

说过的话就一定要兑现150

感情用事是犯错误的开始152

强大从怀疑一切开始153

没有什么可以代替思考155

第9章 别抱怨，人生没有太晚的开始——犹太人怎样教孩子学会生存160

把好酒装在普通坛子里160

按自己的意愿去读书161

给孩子制定一个劳动时间表163

永远不为孩子代劳164

天才是个值得警惕的词语165

游戏中去发现孩子的才能167

给孩子自由的空间167

懂得太多就会成为障碍169

第10章 拆掉思维的墙，打造最强大脑——犹太人如何教孩子发展智力172

训练眼睛是开发智力的第一步172

每个人都是你的教师173

智慧重于门第出身175

外语学习越早越好177

好问题和好答案同样重要179

穷人和富人都要接受教育181

学者的地位高于国王183

教育越晚孩子智商越低184

送给孩子一包蜡笔186

质量胜过数量187

第11章 别为小事抓狂，整理是一切的开始——犹太人如何教孩子培养好习惯190

把书印到大脑里190

每天抽出一小时陪孩子191

培养孩子扮演教师的角色193

想象力比知识更重要195

好成绩来源于好习惯197

热爱知识从爱书开始198

不到万不得已不卖书200

兴趣是成功的第一任教师201

软环境比硬环境有杀伤力202

读101遍就比读100遍好203

天才始于注意力205

第12章 3岁对了，一辈子就对了——犹太人如何进行早期教育210

早期教育不容忽视210

每天读书给孩子听212

发现比天赋更重要213

每个孩子都有音乐才能216

尽早挖掘孩子的潜能217

尽早教会孩子说话219

向胎儿传递爱的信息222

为孩子选择一所合适的学校224

给予什么就形成什么226

爬行阶段不可超越227

两岁前打手两岁后握手228