图书介绍

幼儿园教师的五项修炼 基于园本课程的教师专业发展PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

幼儿园教师的五项修炼 基于园本课程的教师专业发展
  • 吴荷芬主编 著
  • 出版社： 北京：人民教育出版社
  • ISBN：9787107279102
  • 出版时间：2014
  • 标注页数：323页
  • 文件大小：44MB
  • 文件页数：332页
  • 主题词：幼教人员－师资培养－研究－上海市

PDF下载


点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢]  [在线试读本书]   [在线获取解压码]
点击复制MD5值：71d94d95442f4d430390c14170a333b2

下载说明

幼儿园教师的五项修炼 基于园本课程的教师专业发展PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

点击复制85GB完整离线版磁力链接到迅雷FDM等BT下载工具进行下载  详情点击-查看共享计划
建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

图书目录

序1

导言3

第一章 “生存”课程的文化关注与有文化素养的教师9

一、提升教师文化素养的模式——文化阅读与分享12

（一）文化知识阅读13

（二）文化思想阅读16

（三）文化伦理阅读24

（四）文化风俗阅读27

二、提升教师文化素养的模式——文化探究与展示32

（一）走进古典诗词33

（二）探寻节日风俗39

（三）寻访民间艺术47

（四）体验多元文化52

第二章 “生存”课程的实践关注与有反思能力的教师61

一、教师反思存在的问题及应对策略63

（一）问题聚焦63

（二）策略探寻72

二、教师个体反思意识提升的策略76

（一）个人生活史76

（二）合作传记82

（三）博客叙事89

三、教师协同反思能力提升的策略97

（一）小纸片技术97

（二）六顶思考帽104

（三）360度反思109

第三章 “生存”课程的知识关注与有发展意识的教师117

一、“生存”课程的知识关注119

（一）教师个人知识管理的现状119

（二）教师团队知识管理的现状123

二、教师个人知识管理的促进模式126

（一）名教师博客126

（二）教师专业成长在线学习平台132

（三）新教师成长袋137

三、教师团队知识管理的促进模式143

（一）知识分享墙144

（二）教师宣讲团149

（三）课程研发小组156

第四章 “生存”课程的社会关注与有协同意识的教师169

一、问题的提出171

（一）问卷调查171

（二）关注“生存”课程的协同意识181

二、提升教师服务家长的意识182

（一）板块明晰的校园部落183

（二）有的放矢的部落设置191

（三）别具特色的部落个案194

（四）成效显著的措施实施210

（五）部落中教师的专业成长214

三、提升教师同行协作的意识218

（一）丰富多彩的教研活动219

（二）新人辈出的摇篮计划221

（三）平行互助的交流共享227

（四）持续创新的流动基地233

四、提升教师奉献社会的意识237

（一）生动别致的儿童画展238

（二）意蕴深远的爱心接力247

第五章 “生存”课程的人文关怀与有人文精神的教师255

一、“生存”课程的人文关怀257

（一）从知识到人文——“生存”课程的主张257

（二）教师人文精神的支持系统260

二、教师的心灵关怀267

（一）教师俱乐部267

（二）园长信箱280

三、教师的专业成长288

（一）专家引领289

（二）点亮工程304

（三）园刊《中幼之声》313

热门推荐