图书介绍

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常华锋编著著
出版社：北京：首都师范大学出版社
ISBN：7565626376
出版时间：2015
标注页数：326页
文件大小：41MB
文件页数：337页
主题词：教学设计

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图书目录

第一章生本学科教学设计概述1

第一节生本学科教学设计的概念3

一、教学3

二、教学设计15

三、生本学科教学设计24

第二节学科教学设计的基本问题31

一、学科教学设计的基本价值取向31

二、学科教学设计的基本理念与原则33

三、教学设计与教学论的关系38

第三节学科教学设计的地位与意义41

一、学科教学设计在教学中的地位41

二、学科教学设计在教学中的作用与意义43

第二章生本学科教学设计的理论基础45

第一节哲学47

一、教学的本体意义与价值47

二、知识教学的意义与价值48

三、实用哲学主义对教学设计的启示50

第二节系统科学52

一、系统论的基本方法52

二、控制论的基本方法56

三、信息论的基本方法57

第三节学习理论60

一、行为主义学习理论61

二、认知主义学习理论62

三、人本主义学习理论68

第四节教学理论70

一、赫尔巴特教学理论70

二、凯洛夫教学理论71

三、赞科夫教学发展理论71

四、布鲁纳结构主义教学理论73

五、布卢姆掌握学习教学理论74

六、巴班斯基最优化教学理论77

七、瓦根舍因范例教学理论80

八、建构主义教学理论81

第五节传播理论85

一、传播85

二、教育教学传播85

三、传播模式89

第三章生本学科教学设计基本理论95

第一节教学设计理论的分类97

一、按教学设计的认识论基础进行分类97

二、按教学设计在学习理论方面的基础进行分类98

第二节加涅教学设计原理100

一、教学设计基本假设100

二、学习原理100

三、学习结果分类101

四、学习过程与步骤101

第三节梅瑞尔成分显示理论103

一、CDT的形成背景103

二、CDT的主要内容103

第四节赖格卢斯精致化理论106

一、ET产生的背景106

二、ET的基本内容106

三、简要评价112

第五节微观与宏观教学设计理论114

一、微观教学设计理论114

二、宏观教学设计理论115

三、两种教学设计理论的区别116

第四章生本学科教学设计模式119

第一节学科教学设计模式概述121

一、教学设计模式的概念121

二、主要教学设计模式123

第二节学科教学设计模式建构140

一、现行学科教学设计模式140

二、重构学科教学设计模式142

第五章生本学科教学设计前期分析151

第一节学习需求分析153

一、学习需求分析的概念153

二、学习需求分析的方法155

第二节学生分析157

一、学生与学习者的区别157

二、学生认知发展特征分析158

三、学生的个性特征分析161

四、学生的学习兴趣、情感与动机分析163

五、学生的学习风格与学习方式分析165

第三节学科学习环境分析168

一、学习环境概念168

二、学习环境的分类169

三、学习环境的设计174

第四节教学设计者分析178

一、教学设计师178

二、作为教学设计者的教师179

第六章生本学科教学目标与教学内容设计181

第一节学科教学目标设计183

一、学科教学目标分析的意义183

二、教学目标的模式184

三、教学目标领域的分类188

四、教学目标的陈述196

五、制定教学目标的基本步骤200

六、制定教学目标应注意的问题201

七、教学目标案例评析205

第二节学科教学内容设计209

一、学科教学内容分类209

二、学科教学内容分析方法212

三、学科教学内容特性分析219

四、学科教学内容选择的基本原则——以地理学科为例221

第七章生本学科教学过程设计227

第一节学科教学过程的性质229

一、教学知识论229

二、教学认识论230

三、教学观念论231

四、教学活动论232

第二节学科教学方法设计233

一、接受式教学方法233

二、发现式教学方法235

第三节学科教学媒介设计237

一、常用教学媒介237

二、学科教学媒介的选择240

第四节学科教学模式设计243

一、教学模式的特点243

二、主要教学理论的教学模式244

三、一般学科教学模式250

四、生本学科教学模式255

第八章生本学科教学评估设计275

第一节学科教学评估概述277

一、教学评估的概念277

二、教学评估的功能278

三、教学评估的分类279

第二节学科测试题的编制285

一、学科测试的类型285

二、经验性学科测试题的编制285

第九章生本学科教学方案设计293

第一节学科教学方案概述295

一、教学方案的主要项目295

二、教学方案形成的步骤297

第二节学科教学方案基本模式298

一、陈述式教学方案298

二、表格式教学方案308

三、流程式教学方案314

主要参考文献321

后记325