图书介绍
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- 于拾编著 著
- 出版社： 长春：吉林大学出版社
- ISBN：7560137636
- 出版时间：2008
- 标注页数：161页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：170页
- 主题词：教育理论－研究－中国－先秦时代
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图书目录
绪论 关于《师说》2
一、韩愈与《师说》2
二、《师说》的社会渊源与理论据14
三、《师说》中的教育智慧21
四、《师说》对现代教育体制的启示26
第一章 教师的作用与地位（教学相长 发挥主导作用）38
一、教师是人类文化的传承者38
二、教师是知识的传授者43
三、教师是智慧的启蒙者49
四、尊师重教是时代的要求55
第二章 教师的基本任务（学有专才 致力传播真理）60
一、传道、授业、解惑是教师的职责60
二、教学不能拘泥于书本65
三、教育不可本末倒置71
四、教师应学有专长76
第三章 择师的标准（尊师重教 乐于学习他人）84
一、摆脱偏见的影响84
二、常怀一颗谦逊之心89
三、善于向他人学习94
四、从师唯“道”不唯人100
第四章 师与生的关系（尊重教师 主张师生平等）108
一、“师”与“生”是相对关系108
二、尊师是一种美德114