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教育指标的政策逻辑 理论、经验与政策设计PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 段晖著 著
- 出版社： 北京：化学工业出版社
- ISBN：9787122273024
- 出版时间：2017
- 标注页数：176页
- 文件大小：26MB
- 文件页数：195页
- 主题词：教育体系－研究－北京
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图书目录
上篇2
第1章 教育指标政策功能的考察：概念、理论与应用2
1.1 社会指标的基本认知2
1.2 教育指标的发展与应用5
1.2.1 教育指标概念的发展5
1.2.2 教育指标的应用7
1.3 指标与公共政策8
1.3.1 社会指标中的政策问题8
1.3.2 教育指标的政策功能10
1.4 教育指标构建的理论及其进展11
1.4.1 经典的Johnstone系统模型与CIPP评价模型11
1.4.2 教育指标研究的新进展：指标构建的政策逻辑14
1.4.3 基于政策功能的国际教育指标体系17
1.4.4 关于社会指标体系应用的边界23
第2章 教育指标体系构建的技术与方法25
2.1 教育指标体系构建的基本步骤25
2.2 教育指标选取标准与应考虑的因素26
2.2.1 教育指标选取的标准26
2.2.2 教育指标选取应考虑的因素26
2.3 教育指标体系构建的技术方法29
2.3.1 教育指标构建方法29
2.3.2 教育指标权重分配的方法31
第3章 教育指标体系的经验考察33
3.1 当前几个典型的国际教育指标体系33
3.1.1 国际教育指标体系结构的差异说明34
3.1.2 联合国教科文组织教育指标体系概况35
3.1.3 经济合作与发展组织教育指标体系概况39
3.1.4 教育指标体系举例44
3.2 我国相关教育指标体系的研究综述51
3.2.1 我国台湾地区教育指标体系51
3.2.2 我国大陆教育指标评价体系概述56
3.2.3 我国教育指标体系研究述评70
3.3 教育指标体系的经验总结71
下篇74
第4章 北京市创新型城市教育指标体系构建的政策基础74
4.1 北京市建设创新型城市背景74
4.1.1 基本政策背景74
4.1.2 创新型城市对教育发展的要求76
4.1.3 创新型城市与北京市教育发展战略77
4.2 创新型城市的相关理论研究78
4.2.1 创新型城市研究的理论追溯79
4.2.2 创新型城市研究的理论脉络79
4.3 创新型城市的内涵特征80
4.3.1 国际创新型城市的提出与内涵特征80
4.3.2 国内关于创新型城市的提出与内涵界定84
4.4 创新型城市构成要素研究87
4.4.1 国际关于创新型城市构成要素的研究现状87
4.4.2 国内关于创新型城市构成要素的研究现状87
4.5 创新型城市建设的典型经验89
4.6 创新型城市的主要类型与发展模式92
4.7 创新型城市的评价指标93
4.7.1 国际上对创新型城市评价的研究94
4.7.2 国内创新型城市评价的相关研究97
4.8 北京市教育指标体系与创新型城市建设的意义100
第5章 北京创新型城市教育指标体系的构建102
5.1 两类不同性质的教育指标体系102
5.2 四个需考察的目标教育系统103
5.2.1 基础教育104
5.2.2 中等职业教育107
5.2.3 高等教育108
5.2.4 终身教育（终身学习）108
5.3 北京创新型城市教育指标体系设计的思路111
第6章 北京创新型城市教育监测指标体系的构建114
6.1 教育监测指标体系设计的目标114
6.2 教育监测指标体系构建的逻辑114
6.2.1 教育监测指标的层次结构114
6.2.2 教育监测指标体系的构建过程116
6.3 教育监测指标体系及其应用118
6.3.1 基础教育监测情况123
6.3.2 中等职业教育监测情况134
6.3.3 高等教育监测情况140
6.4 北京创新型城市教育监测指标体系总结146
第7章 北京创新型城市教育评价指标体系的设计147
7.1 评价性指标体系的目标147
7.2 教育评价指标体系的构建逻辑148
7.2.1 评价指标的层次结构148
7.2.2 教育评价指标体系的构建过程151
7.2.3 教育评价指标的筛选153
7.3 北京创新型城市教育指标体系总结161
第8章 结论与讨论162
8.1 本书的研究结论162
8.1.1 CIPP结构是目前教育指标构建的基础架构162
8.1.2 政策逻辑是教育指标构建的新趋势163
8.1.3 政策导向的教育指标体系一般包含监测和评价两个子体系163
8.2 本书的主要贡献164
8.2.1 明确了教育指标体系构建的政策逻辑164
8.2.2 运用案例对教育指标体系构建过程进行完整描述165
8.2.3 构建了北京创新型城市教育指标体系并初步应用165
8.3 本书需要讨论的主要问题166
参考文献168