心理学大师心理健康经典论著通识丛书 罗杰斯心理健康思想解析 校园版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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引言1

第一章 罗杰斯生平7

第一节 美好而孤独的童年7

第二节 传奇式的大学时光9

第三节 职业生涯的正式开始12

第四节 退而不休的老年生活13

第五节 晚年的思考和转变15

附录1 罗杰斯生平年表22

附录2 罗杰斯著作列表24

第二章 心理健康经典名篇选译27

第一节 经典名篇选译之一：《当事人为中心疗法之要义》27

一、当事人为中心治疗法之可预见的过程29

二、当事人能力的发现32

三、治疗关系之当事人为中心的本质35

四、某些弦外之音38

五、总结40

第二节 经典名篇选译之二：《共情：一种未被认识到的存在方式》41

一、个人的摇摆41

二、当前的需求42

三、早期定义43

四、体验作为一种有用的建构44

五、目前的定义45

六、操作性定义45

七、给当代人的定义47

八、普遍的研究结果48

九、结语59

第三章 心理健康经典名著解读61

第一节 解读《个人形成论》61

一、名著背景61

二、各章导读61

第二节 解读《卡尔·罗杰斯论会心团体》75

一、名著背景75

二、各章导读76

第四章 心理健康思想述评89

第一节 以当事人为中心的治疗89

一、以当事人为中心疗法的理论基础89

二、以当事人为中心的治疗过程93

三、当事人在治疗过程中的改变95

四、以当事人为中心疗法中的移情、诊断和适用性问题97

五、以当事人为中心疗法的特点100

六、以当事人为中心疗法中的一些知识空白101

第二节 以学生为中心的教育102

一、对传统教育的批判102

二、以学生为中心的教育模式104

第三节 以人为中心的人类关系113

一、会心团体113

二、组织管理115

三、人类和平119

第五章 心理咨询案例分析121

第一节 案例之一——对布朗的分析121

一、基本情况介绍121

二、问题分析122

三、心理咨询策略与过程122

四、结果与思考132

五、点评133

第二节 案例之二——对马克的分析134

一、基本情况介绍135

二、问题分析136

三、心理咨询策略与过程137

四、结果与思考144

五、点评145

第三节 案例之三——对小丹的分析146

一、基本情况介绍146

二、问题分析148

三、心理咨询策略与过程149

四、结果与思考157

五、点评158

第四节 案例之四——对木子的分析159

一、基本情况介绍159

二、问题分析160

三、心理咨询策略与过程161

四、结果与思考166

五、点评167

第六章 人本主义心理学流派170

第一节 人本主义心理学思想的历史渊源170

一、古希腊哲学中的人本思想170

二、基督教哲学中的人本主义思想171

三、欧洲文艺复兴和人文主义运动171

四、近现代人本主义思潮171

五、佛家思想与人本主义思想172

六、道家思想与人本主义思想173

七、当代人本主义心理学的批判性反思174

第二节 人本主义心理学的人性观和价值观175

一、马斯洛的人性观和价值观176

二、罗洛·梅的人性观和价值观176

三、罗杰斯的人性观和价值观177

四、人本主义人性观和价值观的新发展178

第三节 人本主义心理学的自我观和人格观179

一、罗杰斯的自我观179

二、认知心理学流派的自我观180

三、后现代主义思潮的自我观180

四、罗杰斯的人格观181

五、马斯洛的人格观182

六、当代人本主义心理学的人格研究新取向183

第四节 人本主义心理学的治疗观和方法论183

一、罗杰斯的治疗观184

二、罗杰斯的三个心理治疗要素185

三、罗杰斯的七个心理治疗阶段186

四、人本主义心理学治疗观的新发展187

五、马斯洛的方法论190

六、罗洛·梅的方法论190

七、罗杰斯的方法论191

八、人本主义心理学方法论的新发展191

第五节 人本主义心理学的教育观和管理观192

一、罗杰斯的教育观192

二、人本主义教育观的新发展194

三、马斯洛的管理观195

四、罗杰斯的管理观195

五、人本主义管理观的不足195

六、结语197

参考文献202

后记206