图书介绍
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- 陈钢，刘丹，张金姣编著 著
- 出版社： 桂林：广西师范大学出版社
- ISBN：9787549559916
- 出版时间：2014
- 标注页数：335页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：343页
- 主题词：职业教育－教学法－师资培训－教材
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图书目录
教学的基本知识3
第1章 教学的基本环节3
1.1 备课3
1.2 上课25
1.3 作业的布置和批改31
1.4 课外辅导和答疑33
1.5 学生学业成绩评价35
第2章 教学方法45
2.1 教学方法概述45
2.2 一般教学方法介绍47
“教学的基本知识”测试题55
职业教育模式与主要特点63
第3章 办学模式63
3.1 能力本位职业教育（CBE）63
3.2 德国的双元制职业教育64
3.3 澳大利亚的TAFE67
3.4 英国的BTEC71
3.5 我国现行的职业教育模式76
第4章 课程模式80
4.1 学科模式80
4.2 任务模式82
4.3 学科模式和任务模式的课程结构选择85
第5章 教学模式86
5.1 训练主义职业教育教学模式86
5.2 认知主义职业教育教学模式88
5.3 情境建构主义职业教育教学模式89
第6章 教学内容的模块化组织95
6.1 课程模块化的内涵及特点95
6.2 模块课程的设计99
6.3 模块化课程实例105
“职业教育模式与主要特点”测试题120
专业教学法应用129
第7章 专业教学法概述129
7.1 专业教学法的概念129
7.2 专业教学法的实施特点130
第8章 操作技能教学法139
8.1 基于操作学习心理的教学策略139
8.2 操作技能（四阶段）教学法150
8.3 应用案例一：麻花钻刃磨教案157
8.4 应用案例二：四方镶配件工艺流程分析167
第9章 任务驱动教学法177
9.1 任务驱动教学法的哲学基础——建构主义177
9.2 任务驱动教学法的内涵179
9.3 任务驱动教学法的实施步骤180
9.4 任务设计原则182
9.5 任务驱动教学法对教师的要求183
9.6 任务驱动教学法实施的困境184
9.7 应用案例一：数控车削185
9.8 应用案例二：锉削组合体195
第10章 项目教学法205
10.1 基本概念205
10.2 与任务驱动教学法的异同点206
10.3 项目教学的设计206
10.4 项目教学的实施步骤208
10.5 应用案例一：坦克模型制作209
10.6 应用案例二：机床拆装项目221
第11章 引导文教学法236
11.1 引导文教学法的本质和目的236
11.2 引导文教学法的内容与特点237
11.3 引导文教学法的步骤239
11.4 传统的“讲解示范教学法”与“引导文教学法”的主要差别243
11.5 应用案例一：梯形螺纹轴的加工工艺244
11.6 应用案例二：数控车削加工265
第12章 模拟教学法286
12.1 模拟教学法的分类与特点286
12.2 数控机床计算机仿真教学288
12.3 PLC控制系统的模拟教学295
12.4 液压气动系统的模拟仿真教学297
12.5 应用案例一：凹圆练习件的车削加工298
12.6 应用案例二：装配流水线PLC控制312
“专业教学法应用”测试题322
参考文献334