医学生人文素质教育与评价PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

医学生人文素质教育与评价PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 医学与医学生1

一、对医学的认识1

（一）医学的学科性质1

（二）医学的研究对象5

（三）医学的目的9

二、对医学生的解读12

（一）医学生必备的基本素质13

（二）医学生的职业道德与职业精神23

第二章 医学模式29

一、医学模式演化的历史进程29

（一）古代医学模式29

（二）近代医学模式33

（三）现代生物—心理—社会医学模式36

二、现代生物—心理—社会医学模式对医学认识与实践的意义40

（一）医学模式的转变对医学研究思维方式和行为范式的影响40

（二）医学模式的转变对医学教育的影响43

第三章 医患关系46

一、医患关系概述46

（一）医患关系的内容46

（二）医患关系的性质52

（三）医患关系的实质54

二、医患关系的现状55

（一）医患关系不和谐的表现与危害55

（二）医患关系现状的症因分析58

三、对构建和谐医患关系的思考61

（一）互惠利他理论的发展对医患关系的启示61

（二）亚当斯密的美德思想对医德培养的启示63

（三）群际接触理论对构建医患共同体的启示66

第四章 医学与人文71

一、医学与伦理71

（一）医学伦理学的内涵及意义71

（二）克隆技术的伦理问题74

（三）器官移植的伦理问题79

（四）安乐死与临终关怀问题88

二、医学与社会98

（一）医学与社会政治99

（二）医学与社会经济103

（三）医学的社会功能104

三、医学与哲学105

（一）西方医学与哲学106

（二）中医学与哲学108

（三）医学的辩证范畴111

（四）医学的价值115

四、医学的人文境界116

（一）医学人文精神的内涵116

（二）医学人文精神与科学精神的分与合121

（三）现代医学对人文的呼唤125

第五章 医学生的人文素质教育128

一、医学生人文素质教育概述128

（一）人文素质教育128

（二）人文素质教育是医学教育的永恒主题134

（三）医学生人文素质教育的内容139

二、医学生人文素质教育现状146

（一）医学生人文素质教育的现状调查146

（二）医学人文素质教育存在问题的症因分析148

三、完善医学生人文素质教育的路径分析150

（一）树立医学院校人文素质教育理念150

（二）构建系统化、立体化的人文课程体系151

（三）融合职业技能与职业精神155

（四）师资队伍的建设161

（五）灵活多样的教学方法的运用162

第六章 医学生人文素质教育效果评价165

一、医学生人文素质教育评价概述165

（一）医学生人文素质教育评价的内涵165

（二）医学生人文素质教育评价的意义166

二、医学生人文素质教育评价方法168

（一）定性分析与定量分析相结合168

（二）动态分析与静态分析相结合168

（三）多元评价169

三、国内外教育评价的发展历程169

（一）国外教育评价的发展历史169

（二）国内教育评价的概况172

四、医学生人文素质教育效果评价体系的构建175

（一）医学院校人文素质教育评价体系的构建175

（二）医学生人文素质评价体系的构建176

结论184

附录185

医学生人文素质情况调查问卷（一）185

医学人文素质教育的现状调查问卷（二）191

医学人文素质教育评价体系构建调查问卷197

参考文献203

后记209