图书介绍
独立阅读能力发展 路径与评估PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 纪秋香著 著
- 出版社： 北京：华文出版社
- ISBN：9787507546996
- 出版时间：2017
- 标注页数：199页
- 文件大小：85MB
- 文件页数：209页
- 主题词：阅读课－教学研究－高中
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图书目录
第一章 理论梳理：意义、现状和起点1
第一节 独立阅读能力研究的动机与意义1
一、遵循阅读的本质特点，强调阅读能力的个体特征4
二、立足现行教学组织形式，强调阅读教学的核心任务5
三、放眼未来社会生活需求，强调发展学生独立思维能力6
第二节 独立阅读能力研究现状述评7
一、中学阅读教学现状8
二、独立阅读能力研究的理论基础11
三、独立阅读教学方法的探索14
第三节 课程标准对阅读能力的要求16
一、关于阅读方式的目标17
二、关于篇章阅读的目标18
三、关于作品类型的目标20
四、关于阅读积累的目标23
第四节 区域独立阅读能力研究进展24
一、课堂教学情境25
二、学生阅读表现29
三、教师质疑探究32
第二章 教学策略：推进“读写结合”的实施建议40
第一节 “读写结合”的本土探索40
一、古代教育者的主张40
二、现代教育者的思考42
三、当代教育者的实践43
第二节 “读写结合”的活动设计46
一、融入“读写结合”的必要性47
二、实现“读写结合”的可能性51
第三节 “读写结合”的教学尝试62
一、发挥读写活动资源的教学价值62
二、增加读写活动设计的学习深度71
第三章 课程建设：基于“专题阅读”的教学实践84
第一节 专题阅读课程建设的过程86
一、立足教学现实的需要，制订开展国家课程区本化探索的课程建设计划87
二、聚焦核心素养的讨论，确定开展国家课程专题化探索的课程建设目标88
三、基于京版教材的内容，探索国家课程的适用性，研究课程建设切入点89
四、整合研究的关键内容，构建石景山区高中语文国家课程专题化建设体系94
五、厘清三级课程的定位，设计专题阅读课程开发与实施的组织管理方案96
第二节 专题阅读课程实施的成效99
一、专题阅读课程开发与实施的流程99
二、专题阅读课程开发与实施的样例100
三、专题阅读课程开发与实施的效果111
四、专题阅读课程的特色和创新点118
第四章 评价探索：突出“独立阅读”的测评追求122
第一节 促进独立阅读能力发展的课堂评价123
一、独立阅读能力测评工具有效性的实践探索123
二、独立阅读能力表现性评价标准的研制与运用140
三、表现性评价促进学生独立阅读能力发展的实证分析148
第二节 评定独立阅读能力发展的区域评估168
一、常态教研中发展高中生独立阅读文言文能力的教学实践思考169
二、研制测评高中生独立阅读文言文能力发展的试题181