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第一章 道德及幼儿园教师职业道德概述1

第一节 道德与职业道德概述1

一、道德的含义、特征和功能1

二、职业道德的含义及特征6

三、教师职业道德的内涵、特征和社会价值7

第二节 幼儿园教师职业道德概述11

一、幼儿园教师的职业特点11

二、幼儿园教师职业道德的特征13

三、做幼儿健康成长的启蒙者和引路人16

第二章 教师职业道德基本原则及范畴19

第一节 教师职业道德基本原则概述19

一、教师职业道德基本原则的内涵19

二、教师职业道德基本原则确立的依据21

第二节 教师职业道德基本原则的作用22

一、指导作用22

二、统率作用23

三、裁决作用23

第三节 教师职业道德基本原则的要求24

一、树立无产阶级的世界观、人生观和价值观24

二、树立崇高的理想、信念和价值目标25

三、具备良好的专业知识和能力25

四、具有顽强的意志和崇高的精神境界25

第四节 教师职业道德范畴26

一、教师职业道德范畴的含义及特点27

二、教师职业道德主要范畴28

第三章 幼儿园教师职业道德行为规范35

第一节 爱国守法35

一、爱国守法的含义35

二、爱国守法的必要性36

三、幼儿园教师爱国守法的具体要求38

第二节 爱岗敬业43

一、爱岗敬业的含义44

二、爱岗敬业的必要性44

三、幼儿园教师爱岗敬业的具体要求46

第三节 关爱学生49

一、关爱学生的含义49

二、关爱学生的必要性50

三、幼儿园教师关爱学生的具体要求52

第四节 教书育人57

一、教书育人的含义57

二、教书育人的必要性57

三、幼儿园教师教书育人的具体要求58

第五节 为人师表64

一、为人师表的含义64

二、为人师表的必要性64

三、幼儿园教师为人师表的具体要求66

第六节 终身学习72

一、终身学习的含义72

二、终身学习的必要性73

三、幼儿园教师终身学习的具体要求74

第四章 幼儿园教师职业道德建设的新视野81

第一节 幼儿园教师实践教育创新81

一、幼儿园教师实践教育创新的必要性82

二、幼儿园教师实践教育创新的含义和原则84

三、幼儿园教师实践教育创新的具体要求86

第二节 幼儿园教师网络道德90

一、网络社会的特点91

二、网络道德的含义和特点92

三、幼儿园教师网络道德修养94

第三节 幼儿园教师环境道德100

一、环境道德的内涵101

二、环境道德的内容101

三、幼儿园教师环境道德修养103

第五章 幼儿园教师职业道德评价及修养109

第一节 教师职业道德评价概述109

一、教师职业道德评价的含义109

二、教师职业道德评价的依据110

三、教师职业道德评价的原则112

四、教师职业道德评价的基本特征113

五、教师职业道德评价的作用115

第二节 幼儿园教师职业道德评价116

一、幼儿园教师职业道德评价的标准116

二、幼儿园教师职业道德评价的方法119

第三节 教师职业道德修养概述122

一、教师职业道德修养的含义及特征122

二、教师职业道德修养的主要内容124

三、教师职业道德修养的意义126

第四节 幼儿园教师职业道德修养127

一、幼儿园教师职业道德修养的途径128

二、幼儿园教师职业道德修养的方法129

三、幼儿园教师职业道德修养的具体要求130

四、对幼儿园教师违反师德行为的相关处理规定141

附录147

附录一 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（摘要）147

附录二 全国教育人才发展中长期规划（2010—2020年）（摘要）149

附录三 国务院关于当前发展学前教育的若干意见151

附录四 幼儿园教师专业标准（试行）154

附录五 中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）（摘要）158

附录六 河南省人民政府关于大力发展学前教育的意见160

附录七 河南省中等职业学校学前教育专业综合水平测试（《师德》测试大纲及体例）166

附录八 幼儿园教师资格考试师德真题集167

参考文献173