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第一章 绪论1

1.1 研究背景1

1.1.1 实践层面1

1.1.2 理论层面2

1.2 研究目的4

1.3 研究意义5

1.4 研究内容6

1.5 研究过程6

1.6 本书框架7

第二章 文献综述10

2.1 引言10

2.2 语码转换的界定和发展10

2.2.1 语码的界定11

2.2.2 语码转换的定义11

2.3 国外语码转换的研究概况13

2.4 国内语码转换的研究概况16

2.5 语码转换的分类18

2.5.1 Gumperz二分法19

2.5.2 Auer二分法19

2.5.3 Scotton二分法20

2.5.4 Muysken三分法22

2.5.5 Poplack三分法22

2.6 语码转换的功能24

2.6.1 教师语码转换的功能24

2.6.2 学生语码转换的功能26

2.7 语码转换产生的语境27

2.7.1 语码转换与双语研究27

2.7.2 语码转换与多语研究29

2.8 课堂语码转换的研究概况30

2.8.1 国外课堂语码转换的研究概况31

2.8.2 国内课堂语码转换的研究概况33

2.8.3 课堂语码的使用现状39

2.8.4 哈尼族聚居地区课堂语码转换研究概况41

2.9 语码转换的研究方法43

2.9.1 社会语言学研究法44

2.9.2 语法分析研究法46

2.9.3 心理语言学研究法47

2.9.4 会话分析研究法48

2.9.5 语用学分析法49

2.10 语言经济学研究法50

2.10.1 语言经济学的理论基础51

2.10.2 语言经济学的产生和发展51

2.10.3 语言经济学的研究内容53

2.11 本书的概念框架56

2.12 本章小结57

第三章 研究设计60

3.1 引言60

3.2 研究问题60

3.3 研究对象62

3.4 研究方法67

3.4.1 个案研究法70

3.4.2 观察法70

3.4.3 问卷调查法71

3.4.4 访谈法72

3.5 研究工具73

3.5.1 课堂观察系统74

3.5.2 问卷设计79

3.5.3 访谈提纲89

3.6 研究过程91

3.6.1 课堂观察的研究过程91

3.6.2 问卷调查的研究过程92

3.6.3 半结构访谈的研究过程93

3.7 数据收集96

3.8 数据的分类整理96

3.8.1 课堂观察的数据整理97

3.8.2 问卷调查的数据整理100

3.8.3 半结构访谈的数据整理101

3.9 本章小结102

第四章 数据分析与讨论104

4.1 引言104

4.2 课堂观察数据分析104

4.2.1 研究数据描述105

4.2.2 语码转换的类型105

4.2.3 语码转换的结构106

4.2.4 数据分析呈现109

4.2.5 三语教师语码转换现状特征116

4.3 问卷调查数据分析122

4.3.1 对语码转换使用态度的认识122

4.3.2 教师样本数据分析123

4.3.3 学生样本数据分析131

4.3.4 教师样本与学生样本对比数据分析137

4.3.5 三语教师语码转换使用态度特征140

4.4 半结构访谈数据分析141

4.4.1 教师语码转换的使用动机141

4.4.2 多语地区三语课堂语码转换的必然性142

4.4.3 功能主导下的课堂语码转换143

4.4.4 影响课堂语码转换的因素144

4.4.5 三语教师语码转换影响因素特征149

4.5 本章小结150

第五章 课堂语码转换的语言经济学分析152

5.1 引言152

5.2 课堂语码转换现状归因探析152

5.3 课堂语码转换的经济因素分析153

5.3.1 成本与收益153

5.3.2 供给与需求155

5.3.3 效率与公平155

5.3.4 多语共存的经济价值156

5.3.5 工具理性163

5.4 语码转换的课堂教学实践启示165

5.4.1 深化教学理念的认识167

5.4.2 更新教学方法的使用167

5.4.3 培养三语人才与师资169

5.4.4 调整教学用语的比例170

5.4.5 重视教学过程与评价174

5.4.6 调整语言政策与规划174

5.5 本章小结177

第六章 结论与启示179

6.1 引言179

6.2 研究发现179

6.3 研究结论181

6.4 研究贡献182

6.5 研究局限和展望183

附录186

附录1：课堂观察记录表186

附录2：课堂语言混合使用问卷调查表（学生）187

附录3：课堂语言混合使用问卷调查表（教师）188

附录4：半结构访谈提纲（学生）189

附录5：半结构访谈提纲（教师）190

附录6：知情同意书191

附录7：课堂观察内容转写（节选）192

附录8：教师半结构访谈内容转写（节选）194

附录9：学生半结构访谈内容转写（节选）195

附录10：墨江龙坝中学作息时间表196

附录11：墨江龙坝中学地点方位图197

附录12：调研工作日程表198

参考文献200

后记220