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第一章 积极引导大学生科学把握现实与展望未来1

第一节 把握现实与展望未来3

一、社会生活与现实3

二、当前我们面对的现实4

三、未来和我们所追求的未来8

第二节 把握现实与展望未来同“形势与政策”10

一、把握现实必须认识形势10

二、创造未来需要政策的引领12

三、科学把握现实与展望未来17

第三节 科学把握现实和展望未来同大学生成长成才18

一、大学人才培养要关注现实与未来18

二、大学生担当历史使命必须关注现实与未来20

三、“形势与政策”教育与大学生成长成才22

第四节 在自信自觉自强中把握现实展望未来23

一、时代要求当代大学生树立自信自觉自强的信念23

二、在自信自觉自强中认识现实27

三、在自信自觉自强中开辟未来29

第二章 科学认识高校“形势与政策”教育35

第一节 “形势与政策”教育在高校育人中的性质和地位37

一、高校思想政治教育的重要组成部分37

二、大学生必修的思想政治理论课41

三、保证大学生顺利成长的重要环节44

第二节 “形势与政策”教育的探索和发展45

一、“形势与政策”教育课程化的发展45

二、全覆盖的思想政治理论课49

三、多样化结合的思想政治教育53

第三节 “形势与政策”教育同马克思主义理论学科建设55

一、科学认识“形势与政策”教育的学科性质55

二、切实把握“形势与政策”的学科性质56

三、努力向独立的“形势与政策”学科发展58

第三章 创新理念引领“形势与政策”教育63

第一节 始终坚持用马克思主义分析现实和展望未来65

一、牢固树立分析现实和展望未来的正确立场65

二、切实把握分析现实和展望未来的基本观点67

三、灵活运用分析现实和展望未来的基本方法70

第二节 积极宣传中国特色社会主义最新成果73

一、中国成就是当今世界的最大现实73

二、中国因素对现实与未来的巨大影响76

三、中国经验昭示人类未来的光明前景77

第三节 科学分析发展趋势和社会热点问题81

一、善于从现实中展望未来81

二、科学剖析社会热点问题83

三、积极引导社会愿景86

第四节 不断推进“形势与政策”教育的理念、方法创新88

一、把21世纪中国马克思主义作为核心理念89

二、努力提高“形势与政策”教育的科技含量92

三、积极运用现代科技开展“形势与政策”教育94

第四章 “形势与政策”课内容选择和教学体系建设97

第一节 “形势与政策”课教学内容的特殊性99

一、科学把握“形势与政策”课的教育任务99

二、努力协调中央、地方、学校“形势与政策”教育要求101

三、切实把握教学内容选择、确定的原则和方法103

第二节 “形势与政策”课程教学体系的构建106

一、“形势与政策”教学体系构建的几个基本问题107

二、“形势与政策”课堂教学过程的构建110

三、“形势与政策”课程特色教学体系的探索111

第三节 典型教学模式在“形势与政策”教学中的运用114

一、教学模式及其发展趋势114

二、典型教学模式在“形势与政策”教育中的运用和发展118

第四节 “形势与政策”网络教学体系的构建125

一、网络教学的操作模式125

二、网络应用于教学的必然性与其优势126

三、网络教学的特点127

四、“形势与政策”网络教学的实施路径128

五、“形势与政策”网络教学的不足129

第五章 “形势与政策”课的教学组织和教学运行131

第一节 科学的“形势与政策”课教学组织过程133

一、“形势与政策”课的领导、组织、协调133

二、现代化办公体系对“形势与政策”课教学组织科学化的促进134

三、学分制、选课制135

四、“形势与政策”课与其他思想政治理论课的分工协作135

第二节 良好的“形势与政策”课教学运行程序138

一、“形势与政策”课规范运行的原则、途径、方法138

二、“形势与政策”课讲稿选用与“专家写稿”140

三、“形势与政策”课的“责任主讲”与“专题轮讲”141

四、“形势与政策”课的“集体备课”与个人再备课142

第三节 “形势与政策”课的考核体系142

一、“形势与政策”课的考核目的143

二、“形势与政策”课考核方式的探索144

三、“形势与政策”课考核的组织和实施145

四、课程考核与成绩登录146

第四节 实践课在“形势与政策”教学中的探索146

一、实践课的特性与“形势与政策”实践课的主要内容147

二、“形势与政策”实践课的实施建议150

三、教师和学校在“形势与政策”实践课中的职责154

四、“形势与政策”实践课的考核和保障机制156

第六章 “形势与政策”课的教学途径与方式方法161

第一节 保证课堂在“形势与政策”教育中的基础地位163

一、课堂教学在“形势与政策”教育中的重要性163

二、“形势与政策”课堂教学方式方法与手段165

三、切实加强“形势与政策”课的课堂组织与控制168

四、高度重视“形势与政策”课堂教学经验的总结和交流171

第二节 举行必要和适当的形势报告会177

一、形势报告会在“形势与政策”教育中的重要性177

二、形势报告会的组织与实施179

三、形势报告会与小班教学相结合181

第三节 积极开展“形势与政策”课教学的探索实验182

一、“形势与政策”课的系统讲授与专题教学相结合183

二、提高“形势与政策”课的针对性与吸引力186

三、多种方法与手段增强“形势与政策”课的实效性188

第七章 “形势与政策”教育的现代媒介运用191

第一节 多媒体手段在“形势与政策”课教学中的合理应用193

一、多媒体手段应用于“形势与政策”课教学的可行性193

二、“形势与政策”课程多媒体教学课件的编制原则195

三、“形势与政策”课程多媒体教学课件的种类196

四、“形势与政策”课程多媒体教学课件的制作工具198

第二节 “形势与政策”课程专题网站建设204

一、建设“形势与政策”课程专题网站的必要性204

二、建设“形势与政策”课程专题网站时需要注意的问题206

三、建设“形势与政策”课程专题网站时需要使用的工具206

四、“形势与政策”课程专题网站需要实现的功能和加载的内容208

第三节 “形势与政策”教育过程中网络资源的运用210

一、大数据时代来临对“形势与政策”教育的考验210

二、大数据时代“形势与政策”教育面临的机遇215

三、大学生应善于在网络中自主学习“形势与政策”216

四、“形势与政策”教师对网络资源的利用217

五、与“形势与政策”教育相关的网络资源218

第四节 “形势与政策”教育的网上考试改革探索220

一、“形势与政策”课程进行网上考试的可行性220

二、“形势与政策”课程网上考试软件的编制221

三、“形势与政策”课程网上考试题目的设置227

四、“形势与政策”课程网上考试过程的组织229

第八章 “形势与政策”教育与学生实践相结合231

第一节 “形势与政策”教育的实践教学活动233

一、“引进来”实践教学活动233

二、“走出去”实践教学活动235

第二节 “形势与政策”教育与相关学生社会实践活动相结合239

一、“形势与政策”教育与大学生个体社会实践活动相结合239

二、“形势与政策”教育与“三下乡”活动相结合240

三、“形势与政策”教育与“六个一”活动相结合242

第三节 “形势与政策”教育与学生日常校内实践活动相结合245

一、“形势与政策”教育与校园文化建设活动245

二、“形势与政策”教育与学生日常管理活动247

三、“形势与政策”教育与学生社团活动250

四、“形势与政策”教育与学生班级活动252

第九章 “形势与政策”教育师资队伍建设255

第一节 建设专业化“形势与政策”教师队伍257

一、建设专业化“形势与政策”教师队伍的必要性257

二、“形势与政策”专职教师队伍建设258

三、“形势与政策”教育教学专业化建设260

第二节 专兼职相结合的“形势与政策”教学团队建设262

一、兼职队伍建立与构成262

二、专兼职教师分工配合协同作战264

第三节 专兼职相结合的“形势与政策”教研、科研团队建设265

一、“形势与政策”教研团队建设的主要内容265

二、按照二级学科的要求加强教研、科研团队建设267

第四节 提高“形势与政策”教师的教学素质和执教能力268

一、“形势与政策”教师应具有扎实的教学基本功268

二、“形势与政策”教师教学素质和执教能力的专业要求269

第五节 “形势与政策”教师进修培训与自我提高、岗位成长274

一、“形势与政策”教师的培训与进修274

二、“形势与政策”教师的自我提高275

三、“形势与政策”教师的岗位成长277

第十章 “形势与政策”教育的体制机制保障279

第一节 “形势与政策”教育的领导与组织281

一、“形势与政策”教育必须“领导重视、设置健全”281

二、组建稳定的专兼职教师队伍285

三、“形势与政策”教师准入和退出机制286

第二节 “形势与政策”教育的多部门协调配合288

一、党委宣传部全面协调289

二、教务处规范管理290

三、“形势与政策”教研部精心施教290

四、学生工作部、团委和各学院密切配合291

第三节 “形势与政策”教育的监控与考评292

一、校、院、部的监控与考核机制293

二、“形势与政策”科研教研的组织与考核295

三、教育教学督导委员会强化督评297

四、兼职教师与本职工作相结合的考评297

第四节 “形势与政策”教育的持续保障299

一、“形势与政策”教育的经费保障299

二、“形势与政策”教师的发展保障300

三、“形势与政策”教育的其他保障304

后记306