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有效课堂管理:方法与策略
  • 杜萍著 著
  • 出版社: 北京:教育科学出版社
  • ISBN:9787504140012
  • 出版时间:2005
  • 标注页数:337页
  • 文件大小:118MB
  • 文件页数:345页
  • 主题词:课堂教学-教学管理

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图书目录

第1章 课堂管理:想说爱你不容易1

第一节 课堂管理:现状与问题2

第二节 课堂管理问题:原因与反思17

第2章 有效课堂管理:课堂管理的目标追求24

第一节 何谓有效课堂管理25

第二节 有效课堂管理:特点与内容32

第三节 有效课堂管理与教师管理素质的提升40

第四节 有效课堂管理与学生自我教育能力的培养46

第3章 规矩方圆:有效课堂管理的基础51

第一节 课堂常规:你的眼里有学生吗?52

第二节 课堂常规是什么?59

第三节 课堂常规的建立64

第四节 课堂常规:分类与内容70

第五节 有效课堂常规的建立:原则与策略78

第4章 课堂问题行为处理:有效课堂管理的关键91

第一节 课堂问题行为:教师心中的痛92

第二节 课堂问题行为:类型与原因98

第三节 课堂问题行为的有效处理:原则与方法112

第四节 课堂问题行为的有效处理:策略与模式133

第5章 良好课堂情境的创建:有效课堂管理的保障151

第一节 课堂教学情境:功能与原则152

第二节 课堂教学情境的设计160

第三节 良好的课堂气氛的营造169

第6章 理解与沟通:课堂管理中师生冲突的有效解决策略180

第一节 师生冲突:课堂管理不可回避的问题181

第二节 权威与专制:师生冲突的根源188

第三节 沟通:有效解决师生冲突的重要方式200

第四节 语言:解决师生冲突的桥梁205

第7章 他山之石——几种有效的课堂管理策略211

第一节 和谐沟通策略212

第二节 团体动力课堂管理策略225

第三节 目标导向策略236

第四节 需求满足策略254

第五节 果断纪律策略264

第六节 行为矫正策略281

第8章 课堂管理系统的构建:有效课堂管理的实践290

第一节 有效课堂管理系统的构建:目标与要求291

第二节 有效课堂管理系统的构建:激发学生良好的课堂行为299

第三节 教师个人有效课堂管理系统的构建:方法与案例310

参考文献333

后记335

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