图书介绍
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- 刘金同，宫淑芝，陈文新主编 著
- 出版社： 北京市：北京大学出版社
- ISBN：7301135181
- 出版时间：2008
- 标注页数：310页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：322页
- 主题词：大学生－文化修养－高等学校：技术学校－教材
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图书目录
第一章 概论1
第一节 文化的含义1
一、文化的含义1
二、文化的特性和层次1
三、文化的作用2
第二节 文化修养与社会发展的关系3
一、文化修养与国家、民族的关系3
二、文化修养与个人素质的关系4
三、文化修养与社会发展的关系5
第三节 提高文化修养是时代的要求9
一、从我做起，从小事做起9
二、提高我们每一个人的文化素养9
三、完善道德标准，构建文明的社会环境10
第四节 历史悠久的中华文化11
一、原始朴素的辩证思想12
二、春秋战国时期的百家争鸣13
三、汉代黄老哲学和西汉儒学21
四、魏晋玄学和南朝范缜的《神灭论》22
五、隋唐——儒、释、道23
六、宋明理学及宋明时期的唯物主义24
七、近代启蒙思想27
第二章 文学与人生30
第一节 文学与生活与人的辩证关系30
一、文学使人感悟生活30
二、文学即人学32
三、文学和生活与人的辩证关系33
第二节 文学的作用和价值35
一、文学的社会作用35
二、文学的价值42
三、文学价值和文学社会作用之间的联系与区别45
第三节 文学创作离不开作家的生命体验46
第四节 “80后”生活群体和网络文学49
一、“80后”生活群体和网络文学的关系49
二、网络文学的影响50
第三章 历史的经验教训55
第一节 历史是人类知识的宝库55
一、历史的内涵55
二、历史是人类知识的宝库56
三、学习古人的治史态度57
第二节 历史与现实60
一、历史与现实的关系60
二、以史为鉴61
三、学史明智63
第三节 唯物史观67
一、唯物史观的建立67
二、中国的马克思主义史学68
三、评价历史69
第四章 哲学的思考90
第一节 一门古老而又常新的学问90
一、什么是哲学90
二、为什么学哲学91
三、如何学哲学93
第二节 哲学的兴起和发展94
一、西方哲学兴起和发展94
二、中国哲学的兴起和发展95
第三节 哲学的价值102
一、价值的定义103
二、价值的种类103
三、价值的内涵104
第四节 启迪人生的圣哲智慧109
一、先秦哲学与人类生存智慧109
二、古代哲学智慧在当代的运用114
三、哲学人物简介及佳篇选读118
第五章 艺术的魅力123
第一节 艺术的起源123
第二节 艺术的魅力126
一、艺术的魅力概述126
二、艺术的认识价值126
三、艺术的审美价值133
四、艺术的教育价值143
五、艺术的三种价值之间的关系152
第三节 艺术鉴赏能力的培养153
第六章 科技的力量158
第一节 人是世界的主宰158
第二节 科技与人类的关系160
一、从人类战争的发展历史来看科技的力量160
二、从人类生产力的发展来看科技的力量162
三、从人类工具的改善和生活方式的改变来看科技的力量167
四、从科技的效应看科技的力量170
第三节 科技是第一生产力171
一、中国科技发展的辉煌与衰落171
二、明清时期中国科技落后的历史教训174
三、日本崛起对中国的启示177
第四节 发展科技是中华振兴的需要180
一、实行科教兴国战略181
二、普及科学知识，弘扬科学精神，重视科技人才183
三、发展科技，从我做起187
第七章 伦理的作用190
第一节 伦理学190
一、伦理学的概念190
二、伦理学的研究任务192
三、伦理学的社会价值194
第二节 我国传统伦理思想史196
一、先秦时期196
二、秦汉至明清时期198
三、清末至“五四”时期200
第三节 继承和批判我国传统伦理思想201
一、继承传统伦理思想的精华201
二、剔除传统伦理思想的糟粕204
第四节 大学生如何加强伦理道德修养205
一、当代大学生的伦理道德状况206
二、大学生如何加强伦理道德修养206
第八章 心理健康与人格211
第一节 心理健康与心理问题211
一、健康与心理健康211
二、大学生心理发展特点与心理问题217
第二节 人格222
一、人格的内涵和特点223
二、人格的结构225
第三节 气质231
一、气质的内涵与类型学说231
二、了解气质类型的意义235
第四节 性格240
一、性格的内涵与特征240
二、性格的类型241
三、性格与气质的关系242
四、了解性格的意义243
第五节 大学生健全人格塑造248
一、大学生常见的人格缺陷及其调节249
二、大学生健全人格的塑造252
第九章 创新能力的培养259
第一节对当前人类思维能力的认识与评估259
一、在自然科学领域260
二、在社会科学领域262
三、在社会生活领域264
第二节 创新思维的形成与培养265
一、创新思维是培养创新能力的前提265
二、思维活跃是创新得以实现的基础265
三、创新是社会发展的重要动力266
四、如何培养创新思维267
第三节 如何进行创新274
一、思维方式与思维方法274
二、如何进行创新284
第四节 创新是国家、企业、个人发展的生命287
第十章 综合素质的提高291
第一节 培养综合素质的必要性291
一、具有综合素质的人才要求291
二、培养具有综合素质的人才是高等教育的历史使命293
三、综合素质是现代社会发展提出的客观要求295
第二节 人的素质是一个综合整体297
一、人的素质是个有机的整体297
二、树立全面发展的教育观301
第三节 综合素质的提高302
一、大学生综合素质提高的主要问题302
二、如何提高大学生综合素质304
参考文献309