图书介绍
中学数学名师教学艺术PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 雷玲主编 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：7561757964
- 出版时间：2008
- 标注页数：245页
- 文件大小：42MB
- 文件页数：254页
- 主题词：数学课－课堂教学－教学研究－中学
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图书目录
任勇：用“学习方法”开启学生智慧1
他不满足干当一个教书匠2
之一：借题发挥4
之二：探索，从最基本的问题开始12
之三：“变”的魅力15
之一：“四等分圆面积”教学反思18
之二：一堂习题课的启示25
我的课堂教学理念29
任勇的育人观、课程观、教学观和学习观32
夏炎：融德育与数学文化于课堂35
最好的满足就是给别人以满足36
之一：以史为镜识数学37
之二：以史为仓道数学38
之三：以史为鉴学数学39
之四：以史为源讲数学40
关注人文精神，体验科学发现——谈“数学归纳法”的教学设计43
与问题同行47
做托起明天太阳的人53
童嘉森：为学生学习数学搭桥63
这样的教师是一座“桥”64
之一：教会学生找到解题的钥匙65
之二：联旧引新，讲新带旧72
之三：教会学生简便解题73
之四：高观点下的初等数学76
之一：两点间距离公式——数学阅读教学反思82
之二：公式a2+b2≥2ab（a，b∈R）的应用教学反思87
培养数学阅读能力，教师要有几招94
从自我发展谈青年教师的成长97
丁益祥：让素质教育真正落实109
要做好教师，先做好人110
之一：鼓励提问，民主开放，培养创造能力111
之二：联想类比，以旧引新，培养探索能力112
之三：归纳猜想，科学证明，培养发现能力114
之四：自主探索，合作交流，培养学习能力116
之一：一道高考应用题的深层次研究118
之二：指导学生研究性学习成果一例120
之三：一节数学研究课评析123
我的中学数学教育观133
我对数学课堂教学的认识与探索143
赵公明：为学生搭建“成功阶梯”147
行走在神奇的教育世界148
之一：“备”学生的妙招149
之二：“开心辞典”式的课堂153
之三：从“错题集”、“学习障碍本”到“成功阶梯”157
“线段的垂直平分线”教案161
赵公明教育教学观点166
解读赵公明173
刘爱学：数学要“品”、“做”、“悟”177
数学的欣赏者、研究者、思想者178
之一：让枯燥的数学走进生活179
之二：启发学生树立“动”“静”数学观183
之三：教学生“做”数学186
之四：启发最近发展区190
之五：探究创造之美191
之一：“数学作文”教学反思197
之二：一道习题引起的研究性学习202
构建“品·做·悟”数学教学理念208
吕维智：数学即高级游戏211
数学育人，乐在其中212
之一：引导学生开展研究性学习214
之二：指导学生记“合作学习循环日记”221
之三：面批作业，拔高评价226
之四：自选层次，全优达标228
之五：借助计算机科学评价学生232
之一：“平移”教学反思237
之二：“统计的初步认识”教学反思239
吕维智：树立坚定的数学育人观243