图书介绍
小学语文课堂教学容易忽视的100个细节PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 吴文奇主编 著
- 出版社： 宁波：宁波出版社
- ISBN：9787807431312
- 出版时间：2008
- 标注页数：242页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：253页
- 主题词：语文课－课堂教学－教学法－小学
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图书目录
第一章 怎样凸显尊重生本2
案例一 尊重学生，从“心”开始2
案例二 无需举手，自由发言4
案例三 学会静心等待，课堂会更有魅力5
案例四 课堂上的猫叫风波7
案例五 让孩子们唱响课堂的主旋律9
案例六 尊重，于细节中流出11
案例七 尊重绽放精彩13
案例八 窗外的阳光更加灿烂14
案例九 蹲下来，风光无限16
案例十 请再试一次好吗？18
案例十一 来自于试一试的声音20
第二章 怎样珍视独特体验24
案例一 原来可以这样精彩24
案例二 北京有一口“王府井”27
案例三 品一杯茶，忆一节课28
案例四 放飞童心30
案例五 诗从何处寻32
案例六 质疑演绎精彩34
案例七 看似砸锅味正浓37
案例八 “老师，我和他们不一样！”38
案例九 “钻牛角尖”之我见40
案例十 不要为孩子虚掩另一扇门42
案例十一 更羸的“羸”是什么意思43
第三章 怎样关注学生学情46
案例一 “喂，周总理”带来的启示46
案例二 一份意外的收获48
案例三 涂鸦让灵性尽情发挥50
案例四 将“听”的革命进行到底53
案例五 故事——课堂中的“空气清新剂”56
案例六 改“写日记”为“说日记”59
案例七 换个角度，走向语文教学的精彩61
案例八 武松是怎么死的63
案例九 一次“意外”带来的思考65
案例十 课堂上的“不速之客”67
案例十一 难忘那羞红的小脸69
第四章 怎样看预设与生成73
案例一 精彩，缘于预约73
案例二 让预设与生成共舞75
案例三 失之毫厘，差之千里78
案例四 跳入那片海80
案例五 感受课堂教学中的预设与生成83
案例六 公开课上，面对突如其来的变化86
案例七 是毅然还是犹豫？88
案例八 顺水推舟，推出别样精彩91
案例九 好一堂“三十六计”大荟萃94
案例十 喷发的力量96
案例十一 “蜜蜂也不是自愿的”98
案例十二 一个精彩的提问100
案例十三 我该怎么办？104
案例十四 冲破《月球之谜》106
第五章 怎样体现平等对话110
案例一 “周总理为什么不穿鞋子？”110
案例二 巧扣心门113
案例三 那次，我“牵”着学生走115
案例四 孩子，谢谢你的节外生枝117
案例五 “蜘蛛为何不换个地方？”119
案例六 棉帽子耳巴带来的惊喜121
案例七 树画得太高了？124
案例八 醉出来的课堂125
案例九 我庆幸，我向学生提出了这个问题128
案例十 插图之美，想象之妙129
第六章 怎样恰当价值引领132
案例一 好马也吃回头草132
案例二 出轨的课堂，别样的收获134
案例三 假如你是养羊人136
案例四 给予“学生文化”应有的宽容138
案例五 “王二小”让孩子们哭成一片140
案例六 风乍起，吹皱一池春水142
案例七 帮助小松鼠，和他交朋友144
案例八 “划去爸爸，我很痛快”146
案例九 “我想有只大熊猫”148
案例十 害虫能消灭吗？150
第七章 怎样追寻真情感悟154
案例一 让“真实”和“感动”绽放生命色彩154
案例二 走出尴尬，演绎精彩157
案例三 欲留清香满课堂159
案例四 瞬间的感动164
案例五 擦亮慧眼，挖掘精彩166
案例六 让情感浸润我们的作文课堂168
案例七 让语文课堂少留遗憾170
案例八 想说爱你不容易172
案例九 这也是心的呼唤174
案例十 丑的也是美的177
第八章 怎样回归语文本位181
案例一 由一堂课引起的对词语教学的思考181
案例二 个性化朗读也须“求同”184
案例三 换种方式会很美186
案例四 构建完美的阅读世界188
案例五 语言生命化190
案例六 放飞童心，快乐写字192
案例七 “爱玩”与“贪玩”194
案例八 “老师，我也吃过映山红”195
案例九 “一只‘自以为是’的猫头鹰”197
案例十 想起了那位“不会教”的老师199
案例十一 换位体验，生成感悟201
案例十二 托起语文教学的生命之源204
第九章 怎样拓宽习作平台208
案例一 妙笔生花208
案例二 我与孩子一起写作文210
案例三 校园里的一次秋游216
案例四 集体破案218
案例五 一堂意外的仿写课223
案例六 意外的惊喜228
案例七 抓住教学契机，获得文道双赢231
案例八 “快要下雨了”233
案例九 “灵光一现”的魅力所在235
案例十 悟得真章“写我口、表我心”238
案例十一 让生活的音符在习作中流淌240