图书介绍
大夏书系·今天怎样“管”学生：西方优秀教师的教育艺术PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李茂编译 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561760116
- 出版时间：2008
- 标注页数：222页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：241页
- 主题词：学生－学校管理－西方国家
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图书目录
前言 教师对学生的专业态度1
纪律管理（上）纪律管理的基本原则3
纪律管理的普遍原则3
学生通向自律的4个阶段5
跟纪律有关的四大基本现实8
有效纪律管理的4个思想准备9
小学生纪律管理要点9
中学生纪律管理要点11
如何制定纪律规则12
对规则的七大常见误解及正解12
关于规则，教师应该告诉学生什么13
制定规则的时间14
制定规则的原则14
制定规则应如何措辞15
如何把规则教给学生17
如何让学生参与制定规则18
小学生适用的规则20
中学生适用的规则21
其他场景的规则22
其他可供选择的学生纪律规则清单22
课堂程序比规则更重要24
纪律管理（下）课堂纪律管理的13种策略27
如何制止学生的干扰行为31
如何向学生发出警示32
上课中途如何跟学生进行单独的纪律谈话33
纪律管理的5个特别安排34
处理课堂违纪行为的程序36
最容易让学生逆反的措施40
如何应对教室的混乱局面（高中适用）41
如何处理学生的破坏性行为43
如何使用“学生行为协议”44
使用行为协议的益处45
怎样制定行为协议45
制定行为协议的步骤46
行为协议样本48
学生行为自我监测表51
问题行为评估会记录表53
家长、教师、学生三方协议54
如何对违纪学生实施处罚55
学生违纪后，一封写给家长的信57
学生激励机制关于奖励，教师应该知道什么61
有关奖励学生的10条建议63
奖励学生的24种策略64
多姿多彩的“奖品”70
小学适用的“奖品”70
中学适用的“奖品”71
最经济的奖励方式72
积分奖励品73
针对全班学生的奖励73
可用于奖励的学习用具、体育用品和玩具73
最有趣的奖品——派特时间（PAT）73
什么是派特时间73
可用于派特时间的游戏举例75
表扬策略76
肯定的方式76
表扬77
师生互动与沟通课堂上如何应对学生的沉默（高中适用）83
如何避免跟问题学生发生冲突86
处理课堂冲突的3个层次86
处理课堂冲突时如何做到冷静87
避免课堂冲突的七大策略88
教师如何应对学生的语言攻击92
教师被学生辱骂后的应对策略92
如何不让辱骂的学生得逞94
面对学生的辱骂时教师应有的专业素养96
仅仅保持冷静是不够的97
教师如何应对学生的身体攻击98
处理学生矛盾的5种方式101
师生课堂互动技巧102
在课堂上如何让学生迅速安静下来102
如何集中学生的注意力104
课堂分组与配对方法104
其他课堂互动技巧106
怎样给学生写评语106
教师给学生写评语的技巧108
评语内容选择及其措辞109
评语的关键词113
班会和日常班级活动班会的意义117
班会的3种类型118
班会的一般程序120
班会中学生应遵守的规则121
22种班会开场白121
教师组织班会的五大策略125
史氏班会——班级管理的民主形式127
史氏班会的框架130
学生如何在史氏班会上解决问题130
有关史氏班会的常见问题132
日常班级活动的6种方案136
教室公告板的多种用途138
教师、家长沟通与家校合作家校沟通与合作的前提143
促进家校合作的十大要点143
家长对教师有哪些期望144
教师应该让家长知道什么146
教师与家长沟通的策略147
教师跟家长沟通的要点147
教师加强与家长沟通的策略148
促进家长参与的策略150
教师如何促进家长参与学校教育150
教师如何指导家长帮助孩子学习151
为了孩子更好地成长，教师可以告诉家长什么152
教师如何利用家长资源153
加强家校合作，学校能做什么154
如何组织家长志愿者155
家长志愿者能做什么155
一封发给家长的志愿者邀请信155
组织家长志愿者的要点156
教师家访策略157
家访的形式157
家访的一般过程158
家访时的9个“应该”159
家访时的7个“不应该”159
教师与家长进行双向交流的技巧160
教师跟家长进行双向交流的途径160
教师如何使用“积极聆听”的技巧161
如何促进教师跟家长的电话交流162
美国全国家长—教师协会（PTA）给家长的建议163
家长会何时召开家长会最好169
家长会上教师与家长交流的要点170
家长会前的准备171
敲定时间173
物质准备174
提前了解家长想知道哪些情况175
交谈内容的准备177
家长会中177
家长会（一对一）的一般程序177
教师与家长会谈的七大策略180
教师在家长会上的七大谈话禁忌182
教师在家长会上有哪些好的开场白183
如何结束跟家长的会谈184
如何跟家长召开“问题会议”184
家长会后的工作185
如何组织家长与教师的集体见面会185
让学生参与的家长会186
家庭作业管理美国教师联合会关于家庭作业的建议191
家庭作业对学生的好处191
设计有效的家庭作业191
好的家庭作业的特征192
家庭作业反馈的重要性192
布置家庭作业时的九大“应该”与“不应该”193
提高家庭作业效率的12个途径194
学生每天应该花多少时间做家庭作业195
如何帮助学生不忘家庭作业197
如何帮助学生完成家庭作业198
关于家庭作业，教师对学生的建议208
关于家庭作业，教师对家长的建议209
如何跟学生和家长签订家庭作业协议210
各国家庭作业官方政策一览212
美国纽约市希尔顿中央学区家庭作业原则212
加拿大多伦多市天主教学区家庭作业指导大纲213
澳大利亚维多利亚州家庭作业指导大纲216
附录本书主要参考资料221