图书介绍
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- 朱喜坤著 著
- 出版社： 哈尔滨：黑龙江人民出版社
- ISBN：9787207074973
- 出版时间：2007
- 标注页数：328页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：341页
- 主题词：思想政治教育－研究－中国
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图书目录
导言1
一、理想信念教育研究的理论意义和实践意义1
二、国内外理想信念教育研究现状4
三、本书的主要研究方法与逻辑思路13
第一章 理想信念与理想信念教育18
一、理想与信念是信仰现象的两个基本要素18
理想的内涵及本质特征19
信念的内涵及本质特征22
二、理想信念的内涵及其社会作用26
理想信念的内涵26
理想信念的社会作用30
三、理想信念教育的特点与地位34
理想信念教育的概念34
理想信念教育的特点38
理想信念教育的地位43
四、经典作家和党的三代领导人关于理想信念教育的论述47
马克思主义经典作家关于理想信念教育的论述47
党的三代领导人对理想信念教育的论述57
第二章 理想信念教育的历史考察70
一、共产主义信仰在中国的早期传播70
马克思主义来到中国71
共产主义信仰在斗争中发展76
二、新民主主义革命时期的共产主义教育80
党的成立至大革命时期的理想信念教育80
土地革命时期的理想信念教育85
抗日战争时期的理想信念教育88
解放战争时期的理想信念教育92
三、社会主义建设时期的理想信念教育95
建国初期的理想信念教育96
全面开展社会主义建设时期的理想信念教育99
“文化大革命”时期的理想信念教育109
第三章 改革开放以来理想信念教育取得的成绩112
一、对领袖信仰问题的认识更加深刻112
科学解决了个人崇拜问题113
正确认识个人崇拜的危害118
二、党的建设取得明显成效122
马克思主义政党历来高度重视党的建设问题122
党始终保持先进性的重要意义124
党的吸引力、凝聚力不断增强126
三、科学社会主义的内涵更加丰富128
形成了邓小平理论129
形成了“三个代表”重要思想133
深化了对中国特色社会主义的认识137
四、世界社会主义运动低潮时的社会主义信念教育145
世界社会主义运动陷人低潮145
沉着应对国际风云变幻147
五、大学生理想信念教育取得新发展150
党中央对大学生理想信念教育给予高度重视150
大学生的理想信念更加坚定150
能够正确认识宗教信仰自由152
第四章 新时期理想信念教育面临的新课题155
一、新时期理想信念教育面临的新课题155
永葆先进性是执政党存在和发展的根本依据156
中国特色社会主义伟大事业需要具有坚定理想信念的建设者160
共产主义理想信念的光辉有所淡化163
有神论思潮的蔓延169
西方敌对势力对我分化西化图谋愈演愈烈173
二、影响理想信念教育的不利因素179
历史因素179
国际因素190
国内因素198
第五章 新时期理想信念教育的主要任务210
一、马克思主义信仰教育210
马克思主义信仰是人类崭新的信仰210
坚定对马克思主义的信仰213
二、社会主义信念教育216
正确认识社会主义的发展历程217
正确认识资本主义的发展历程222
三、对社会主义现代化建设事业的信心教育228
社会主义现代化建设取得的伟大成就228
正确认识改革开放过程中出现的矛盾和问题238
四、对党和政府的信任教育244
苏共亡党亡国的深刻教训245
对党和政府信任关系的新特点249
坚定对党和政府的信任252
第六章 新时期理想信念教育的基本方法256
一、决定理想信念教育有效性的三个基本因素257
理想信念本身具有科学性和有效性257
理想信念的教育者具有信仰的坚定性和榜样的力量260
理想信念教育的对象具有对信仰的需要和渴望265
二、“灌输论”与“接受论”相结合267
马克思主义“灌输论”及其现实意义268
接受理论对理想信念教育的启示271
“灌输论”与“接受论”的有机运用273
三、理想信念教育与物质利益原则相结合275
理想信念与物质利益的辩证关系275
物质激励与精神激励的有机配合276
四、理想信念教育的共同性与层次性相结合279
理想信念的层次性划分及其意义279
人的需要是理想信念教育层次间升华转化的中介282
自我教育是理想信念教育层次间升华转化的保障284
五、坚持解决思想问题同解决实际问题相结合285
坚持解决思想问题同解决实际问题相结合是我党长期以来形成的优良传统285
在理想信念教育的过程中，坚持把解决思想问题同解决实际问题结合起来287
六、大心理引导与小心理引导相结合289
理想信念形成的大心理分析291
理想信念形成的小心理分析293
理想信念教育的积极心理引导296
结束语 努力探索理想信念教育的规律303
一、以信为本规律303
二、知识制约规律307
三、渗透转化规律312
四、反复施教规律315
主要参考文献317
后记327