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第1章 什么是工业设计1

1.1 何谓设计1

1.1.1 社会的三类实用需求1

1.1.2 实用需求满足的条件3

1.1.3 何谓设计4

1.2 何谓工业设计8

1.2.1 工业设计的形成8

1.2.2 工业设计与相近学科的辨识10

1.2.3 工业设计专业领域间的分工15

1.2.4 工业设计学科领域间的分工18

1.3 工业设计的意义与作用22

1.3.1 工业设计的作用22

1.3.2 工业设计的理念26

1.3.3 工业设计的主要对象28

思考与练习33

第2章 如何实现工业设计35

2.1 设计实现的手段35

2.1.1 设计的目的与手段35

2.1.2 内形式的造型与技术功能41

2.1.3 外形式的造型与人·物匹配功能42

2.1.4 象征价值与实用价值的关系43

2.2 工业设计的操作流程44

2.2.1 操作流程的概貌44

2.2.2 设计调查与数据分析47

2.2.3 概念设计阶段50

2.2.4 基本设计阶段52

2.2.5 工艺设计与投产55

2.3 工业设计的传达56

2.3.1 设计是实用价值的传达56

2.3.2 设计传达过程的组成57

思考与练习62

第3章 工业设计的研究课题与学科性质63

3.1 工业设计的研究课题63

3.1.1 应有实用价值的研究63

3.1.2 设计构成方式的研究68

3.1.3 设计编码规则的研究71

3.1.4 专业化产销渠道的研究75

3.1.5 文化价值重建过程的研究77

3.2 工业设计的学科性质82

3.2.1 所需学科理论知识82

3.2.2 工业设计的学科性质86

思考与练习89

第4章 工业设计主干理论课程91

4.1 工业设计造型理论91

4.1.1 造型与文化价值91

4.1.2 《工业设计学》92

4.1.3 《设计美学》96

4.1.4 《设计符号学》100

4.2 人类工程学104

4.2.1 人类工程学概论104

4.2.2 人机系统112

4.2.3 劳动生理学116

4.2.4 环境人类工程学119

4.2.5 生理人类学121

4.2.6 实验心理学124

4.3 工程学科理论知识126

4.3.1 《设计材料与工艺》126

4.3.2 《机械设计基础》130

4.3.3 工程力学132

思考与练习133

第5章 学科基础与操作技能135

5.1 设计图学135

5.1.1 设计草图135

5.1.2 透视学142

5.1.3 工程画与画法几何146

5.1.4 计算机图形学149

5.2 设计的其他构成手段153

5.2.1 设计模型153

5.2.2 《设计色彩学》154

5.2.3 视觉心理学157

5.3 工程学科理论知识159

5.3.1 数理统计159

5.3.2 软件工程160

5.3.3 线性代数160

5.3.4 电工技术161

5.3.5 电子技术161

5.4 人文社会类学科基础知识161

5.4.1 工业设计史161

5.4.2 生活方式演变史163

5.4.3 设计伦理与法规164

5.4.4 设计管理学166

5.5 公共基础课程及其作用168

5.5.1 公共基础课程的作用168

5.5.2 公共基础课程的构成169

5.5.3 人文类公共基础课程170

5.5.4 社会类公共基础课程172

5.5.5 自然类公共基础课程173

思考与练习175

第6章 工业设计教育177

6.1 学科的系统性与作业的分工性177

6.1.1 设计学科领域间的分工性177

6.1.2 工业设计学科的系统性178

6.1.3 工业设计师的分工性180

6.2 工业设计的培养目标183

6.2.1 需求的多层次性183

6.2.2 工业设计本科的培养目标185

6.3 工业设计的师资构成188

6.3.1 工业设计学科的师资188

6.3.2 有关研究生的教育191

思考与练习192

参考文献194