帮助孩子健康成长 父母的功课PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

帮助孩子健康成长 父母的功课PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第1章 让孩子做个快乐的小学生1

第一节 入学前的准备1

一、要及时送孩子入学1

二、入学前先培养上学的兴趣1

让孩子心中有一个美好的校园1

开学前参观和了解学校2

三、学习心理与学习用具2

四、与老师建立联系3

第二节 早晨的事情3

一、起床与穿衣3

按时起床，别太紧张3

给孩子穿适用的衣服4

二、富于营养的快乐早餐5

早餐给孩子吃什么呢？5

孩子不爱吃饭怎么办？6

三、离家前的准备7

第三节 上学路上8

一、让孩子适应走路上学8

了解上学路上的障碍9

让孩子了解交通规则9

天气不好时要穿有反光标志的衣服9

让孩子适应每天的上学之路10

二、只有技术熟练才可以骑自行车10

第四节 指导孩子适应新环境11

一、低年级孩子如何适应新环境11

二、孩子怕上学怎么办？13

三、孩子喜欢学校里的什么15

四、让孩子晚上睡个好觉15

五、安定情绪的游戏能帮助孩子入睡17

把声响“听到最后”17

仔细瞧17

手摸判断18

第五节 学校里的事情18

一、你叫什么名字？家在那里？18

二、在学校取得好成绩的秘密19

听、说、看19

关心孩子在学校中的忧虑19

三、我的孩子在学校是否“正常”20

能听话20

听和理解21

鼓励孩子提问21

如果耐心很快就消失22

没有兴趣、真烦22

真正的气恼23

老师不喜欢我23

其他孩子比我聪明23

我就是不行24

别人老是找我麻烦24

我老是跟不上25

四、上学出现的问题25

关于学校的噩梦25

引人注目的孩子和不引人注目的孩子26

受威胁的孩子27

大事要认真对待，小事无关紧要27

第六节 放学回家28

一、接还是不接28

二、听孩子讲述学校的事情28

细心适应孩子的情绪28

学校里有什么事情发生29

你怎么了29

让孩子安静一会30

三、何时做家庭作业30

四、参加家长会30

第七节 假期31

一、欢迎小朋友到家来做客31

二、朋友是重要的，该怎样找到朋友？32

三、带孩子去旅游32

四、送孩子去才艺培训班33

五、去图书馆与博物馆35

六、家务活37

第2章 父母的期盼38

第一节 希望孩子成为有成就的人38

一、发现孩子的真正意愿39

二、协调父母的期望与孩子的意愿42

三、充分认同孩子的独立性43

四、正确对待孩子的兴趣43

第二节 父母的期望值44

一、希望孩子独立自主，在音乐方面有所发展44

二、期望孩子能与同学互助合作45

三、希望孩子将来从事科技工作并成为佼佼者46

四、期望孩子身心健康、品学兼优46

第三节 让孩子有一个快乐的童年47

一、让孩子形成乐观进取的生活态度47

二、创造和谐愉悦的交谈气氛48

三、让孩子克服焦虑50

第3章 家庭教育与学校素质教育52

第一节 学校素质教育的基本内容52

一、什么是素质教育52

二、素质教育的基本内容52

三、小学生素质教育的发展目标54

第二节 家庭教育的内容与要求55

一、家庭教育的内容55

二、家庭教育的作用56

三、家长的职责57

四、家长的类型57

第三节 家教与校教配合可提高学生综合素质59

一、家庭教育是学校教育的补充59

二、家庭教育与学校教育一致有利于学生的稳定发展60

三、家教与校教配合有利于提高学生的学习成绩61

第四节 家庭教育怎样配合学校素质教育61

一、家长要了解孩子的在校表现61

二、尊重和采纳老师意见63

三、注重老师家访65

四、老师家访后要妥善做好孩子教育工作67

五、家长与学校一线通67

第五节 家长要了解家庭教育学的基本知识68

一、家长的言行应与学校的理念相配合68

二、配合学校执行《守则》和《规范》69

三、家长要有良好的作风和修养70

四、善于与孩子接近和交流思想70

五、尊重孩子的选择70

六、致力创造一个和谐、欢乐的家庭71

七、懂得儿童心理和教育规律71

八、家长教育行为规范71

九、小学生日常行为规范72

第六节 家庭教育与学校教育一体化73

第4章 怎样开发孩子的智力75

第一节 影响智力的因素75

一、什么是智商？75

二、如何看待智商？75

三、影响智力的因素76

四、聪明的关键77

五、大脑越用越聪明78

第二节 培养孩子智力的要点78

一、激发孩子的智慧78

二、保护孩子的好奇心79

三、为孩子创造好的家庭环境80

四、为孩子提供创造的机会80

五、对孩子的兴趣给予关心和鼓励80

六、让孩子体会成功的乐趣81

七、理解孩子的心理82

八、营造轻松愉快的智力活动氛围82

九、多用表扬来激励孩子83

十、强制教育压抑孩子的智力发展83

十一、给孩子自己发展智力的空间84

十二、让孩子自己动手可以训练孩子的智能87

第三节 智力开发的有效方法89

一、浮想联翩法89

二、引趣法91

三、迁移法92

四、诱导法92

五、实践法94

六、智力游戏法95

七、仿生思维法95

八、风暴法96

九、数学游戏法98

十、设问法99

第四节 培养孩子的思维能力100

一、启发诱导和帮助孩子去思考100

二、强化孩子的思维训练101

三、发展右脑的形象思维，开发右脑104

第五节 培养孩子的创造力107

第六节 培养孩子优良的智力品质110

第七节 让孩子的智力与能力协调发展111

一、智力的发展差异111

二、智能的发展112

三、非智力因素不可忽视113

第5章 培养孩子的高情商114

第一节 情商是决定孩子能否成才的重要因素114

一、什么是情商114

二、情商的能力115

三、高情商是一种优势116

第二节 培养孩子高情商的法则117

一、让孩子愉快地面对生活117

二、让孩子学会面对挫折和失败119

三、帮孩子建立自信120

四、让孩子自己解决生活中的问题122

五、培养孩子的自我控制能力124

六、训练自我控制能力的方法125

七、做一个受欢迎的学生126

第6章 理想的家庭教育模式129

第一节 家庭互动式的家教模式129

一、什么是家庭互动129

二、家庭教育是在家庭互动中进行的129

三、家庭互动的特征130

四、家庭互动的过程132

五、家庭沟通的类型133

六、有效沟通的要素134

七、家庭沟通的障碍134

第二节 怎样与孩子沟通135

一、营造良好的家庭沟通环境135

给予孩子理智的爱136

要有民主的家庭气氛138

二、要成为一个善于沟通的父母139

学会倾听孩子的心声139

言语合情合理140

提醒孩子但不啰嗦140

经常与孩子交流141

学会与孩子沟通142

三、态度决定沟通效果142

与子女保持亲近142

注重一言一行143

陪孩子一起成长143

保持乐观身教143

融洽的交谈144

要有无限的耐心146

四、与孩子轻松沟通的技巧147

和谐的环境下沟通147

情感的传递148

共同交流149

当作大人150

让沟通更幽默151

利用孩子的兴趣来沟通151

五、具有教育效果的沟通技巧153

摆事实讲道理153

把枯燥乏味变得生动活泼153

让故事更精彩154

询问孩子的心理活动156

让孩子积极主动与你沟通158

让孩子正确发表意见159

适应孩子的情绪161

深入孩子的世界162

商量行事163

让爱产生共鸣163

第三节 在与孩子沟通中培养孩子164

一、心灵上的沟通是激励孩子上进的原动力164

二、消除父母与孩子沟通的障碍166

三、在与孩子沟通中培养孩子167

培养孩子追求成功的精神167

培养孩子的成就感167

培养孩子学会合作168

培养孩子爱劳动的习惯169

第7章 家庭学习指导170

第一节 创建良好的学习环境170

一、良好的家庭给予孩子的学习环境170

二、问题家庭环境带给孩子的不幸172

三、注重创造益智的环境174

第二节 培养孩子的学习兴趣175

一、怎样提高孩子的学习兴趣175

二、培养学习兴趣的具体方法176

第三节 帮助孩子掌握学习方法180

一、讨论学习法1

二、观察学习法182

三、阅读学习法183

四、比较学习法184

五、发现学习法185

第四节 指导孩子的学习186

一、正确的读书方法186

二、提问的原则188

三、示范是练习的前提188

四、讨论增进学习的进步190

五、培养孩子良好的学习习惯191

六、避免陪孩子做作业193

七、学习方法194

第五节 开发孩子的学习潜能195

一、对潜能的认识195

二、引导孩子发展潜能196

三、发展潜能的条件197

四、自我概念198

五、重视情感的发展199

第六节 正确对待考试与分教200

一、考试与分数200

二、正确对待孩子的考试成绩202

第七节 请家教的问题203

一、要不要请家教203

二、正确地给孩子请家教205

第8章 家庭生活指导207

第一节 培养孩子乐观向上地面对生活207

一、营造孩子们舒适的生活环境207

二、培养孩子的快乐性格209

三、让孩子走出孤僻211

四、让孩子合群213

五、让孩子不退缩214

第二节 培养孩子基本的生存能力215

一、对孩子进行生存教育215

二、让孩子“学会生存”、“学会关心”215

三、帮助孩子独立克服困难216

四、让孩子学习同陌生人相处217

第三节 培养孩子的自理自立218

一、让小学生自己动手增强自立218

二、培养瞬间行动的能力219

三、树立自信220

四、在生活中培养孩子独立的能力221

五、学会做人、生活、学习、劳动222

第四节 审美教育有利于小学生的个性发展223

一、家庭美育影响孩子的个性223

二、为小学生营造家庭美育环境224

三、家长要成为美育的导师225

四、帮助孩子懂得外表美226

五、培养孩子从感受自然美中体会审美观226

六、参加艺术活动增强孩子的创造美227

七、珍惜童心之美228

第五节 培养孩子的劳动观念228

一、明确让孩子做家务的目的229

二、让孩子明确在家中的角色229

三、父母怎样指导孩子做家务231

第六节 教育孩子自我保护232

一、怎样教育孩子自我保护232

二、教孩子自我保护和求助他人的方法233

第9章 社会生活指导236

第一节 培养孩子学会社会公德236

一、教给孩子做人之道236

二、培养孩子遵守社会公德的自觉性237

三、让小学生掌握道德规范和准则238

四、培养孩子的高尚情操和完美人格239

五、让孩子学会宽容239

六、帮孩子克服嫉妒心241

第二节 培养孩子的“亲社会行为”244

一、支持孩子参与社区活动244

二、让孩子走出家庭生活圈245

三、培养孩子的“亲社会行为”246

四、让孩子学会观察社会248

五、纠正孩子的社会行为偏差249

六、让孩子接受磨炼252

七、让孩子感知苦难254

八、教孩子正确的消费观256

第三节 培养小学生社会性的家教规范257

一、教育培养型的家教方式258

二、思维开拓型的家教方式258

三、丰富开放型的家教方式260

四、自觉型的家教方式261

第四节 小学生的安全教育262

第五节 小学生的自我保护意识培养263

一、教育孩子树立自我保护的意识264

二、让孩子学会用法律来保护自己264

三、教给孩子自我保护的知识和方法264

发生水灾时怎么办265

地震时怎样保护自己265

遇火灾时怎么办265

游泳时怎样注意安全266

怎样注意交通安全266

当被人欺侮时怎么办266

被坏人绑架或诱拐时怎样自护267

第10章 心理健康指导268

第一节 小学生心理健康的标准268

一、心理卫生的概念268

二、心理健康的标准269

第二节 小学生心理特点和心理卫生问题271

一、小学生的心理特点271

二、小学生常见心理卫生问题274

第三节 小学生的心理保健276

一、孩子的心理需要276

二、小学生心理健康教育的主要内容279

三、学习要讲心理卫生280

四、正确处理压力282

五、消除心理压力283

第四节 小学生心理问题矫治284

一、学习方面的问题285

二、人际关系方面的问题286

三、小学生常见的情绪障碍及矫治287

抑郁288

焦虑289

恐怖症290

羞怯292

发脾气293

四、小学生常见行为障碍与矫治294

不良行为习惯294

退缩行为296

品行障碍298

五、儿童多动症矫治302

儿童多动症的表现302

多动症产生的原因303

多动症的矫治304

第五节 青春前期性教育305

一、青春期生理特点306

二、青春期心理特征307

三、青春期性教育的主要原则308

四、青春期心理辅导方法309

第11章 生理健康指导311

第一节 视力保护311

一、近视311

二、弱视316

第二节 龋齿的防治317

第三节 沙眼防治319

第四节 贫血319

第五节 脊柱弯曲异常321

第六节 成年期疾病的早期预防322

一、动脉粥样硬化322

二、原发性高血压323

三、单纯性肥胖324

第七节 青春前期常见卫生问题325

一、痤疮325

二、经期卫生325

三、遗精326

四、手淫326

附录：卡尔·威特的家教经验328