图书介绍
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- 祝怀新著（浙江大学教育学院） 著
- 出版社： 广州：广东教育出版社
- ISBN：7540649887
- 出版时间：2003
- 标注页数：259页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：274页
- 主题词：基础教育
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图书目录
第一章 保守与妥协：姗姗来迟的现代教育体制1
一、英国传统教育的起源2
二、不平等的双轨教育体制的形成6
三、妥协、迟缓的国家干预9
四、《1944年教育法》：英国教育的里程碑18
五、向民主化迈进：二战后的基础教育发展21
第二章 从伙伴关系走向集权化：独特的教育行政管理体制25
一、战后教育行政管理体制的变化25
二、中央教育行政29
三、中央教育督导制36
四、地方教育行政41
五、学校管理45
六、教育财政管理48
一、英国课程体系的传统模式与改革进程53
第三章 从放任主义走向统一化：国家课程的出台与发展53
二、国家课程的内涵与科目59
三、国家课程的潜在价值观及学校课程实践的目的66
四、国家课程与英国教育战略：几点评述71
第四章 质最保障：考试制度的改革与发展76
一、英国中小学考试制度的沿革77
二、对考试的青睐和考试制度的统一化83
三、学业成绩现状与预计目标90
第五章 通向高等教育的桥梁：独特的第六学级教育模式99
一、战前第六学级概况99
二、战后第六学级的变革与发展103
三、当今第六学级的课程与考试109
四、第六学级的督导工作117
第六章 英国精英的摇篮：公学的昨天和今天120
一、独特的历史传统121
二、公学革命：摆脱灭亡的阴影127
三、今日英国公学136
第七章 现代人才培养的重中之重：科学教育的理念与实践145
一、科学教育的基石：19世纪下半叶的科学教育思想146
二、战后科学教育发展轨迹152
三、科学课程结构及科学教育目的155
四、科学教育的基本要素160
第八章 面向可持续发展：环境教育的探索与实践169
一、从自然学习到面向可持续发展：环境教育的发展170
二、环境教育的目的与目标173
三、环境教育的理论框架与课程开发177
四、英国中小学环境教育的实践特色184
第九章 信息化时代的冲击：信息与传播技术教育的实践191
一、信息与传播技术教育的意义与总体目的192
二、教学大纲要求与学业成绩目标196
三、信息与传播技术教育的教学实践206
第十章 面向终身：职业技术教育改革与生涯教育的推行209
一、现代职业技术教育的改革210
二、职业技术教育资格证书制度改革216
三、国家课程体系中的生涯教育221
四、中等学校生涯教育的目标224
第十一章 精神与道德的依托：现代宗教教育的新取向229
一、英国现代宗教教育的主要特征230
二、宗教教育的学业成绩目标236
三、从宗教中学习：宗教教育的重要实践策略242
参考文献252
后记258