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前言1

第一部分 专业心理咨询师3

第一章 什么是心理咨询？怎样进行心理咨询？3

为什么成为一名心理咨询师？3

成为一名心理咨询师8

处理焦虑9

全心投入9

追求卓越10

采取中立立场12

抑制个人需求13

应对不适感14

处理模糊性15

心理咨询的定义16

为什么治疗型心理咨询有效？18

自性的意义21

总结22

自我指导探索23

建议阅读书目24

第二章 心理咨询的基础25

历史与研究基础25

心理咨询的专业同一性26

治疗型心理咨询的历史30

古代哲学家31

最早的精神病学家31

来自心理学的影响33

心理辅导时代34

心理咨询时代36

治疗型心理咨询时代41

心理咨询领域的资格认证和管理制度42

心理咨询的研究基础44

作为科学家—从业者的心理咨询师44

心理咨询与研究过程45

心理咨询师的研究47

成为研究的知情消费者50

总结51

自我指导探索51

建议阅读书目52

第三章 心理咨询的设置54

心理咨询师的共同特点56

独特的同一性56

许多不同的角色56

一套基本技能58

一套共同目标59

发展取向与补救取向60

团队工作62

生活中的一天62

高中63

私人开业65

幼儿园68

心理健康中心69

危机中心70

街道服务71

大学心理咨询中心73

在企业做心理咨询74

当前和未来趋势76

灵活专业的价值77

选择心理咨询专业指南79

总结81

自我指导探索82

建议阅读书目83

第四章 治疗关系84

心理咨询关系的特点85

关于帮助关系的观点88

关于历史的更多知识89

一致性、积极关注与共情89

工作联盟90

作为关系专家的心理咨询师92

关系当中的冲突解决96

治疗关系的实践范畴98

承诺98

信任99

共情99

保密性100

善意的权力100

作为来访者体验治疗关系101

在初始访谈中建立关系102

设立规则103

种植希望103

保证保密性105

评估预期105

收集信息106

确定问题106

开始干预107

第一次面谈的议程回顾107

帮助关系中的互惠影响109

总结110

自我指导探索110

建议阅读书目111

第二部分 心理咨询方法115

第五章 领悟导向方法115

理论建构介绍115

尽量接近真相与现实117

以来访者为中心的心理咨询120

基本假设121

喜欢的技术122

对以来访者为中心的心理咨询的批评124

个人应用125

存在主义心理咨询126

存在主义心理咨询的预设前提128

对存在主义心理咨询的批评129

个人应用130

精神分析式的心理咨询130

基本的精神分析概念131

对精神分析流派心理咨询的批评134

个人应用135

格式塔心理咨询135

创立者和基本概念135

格式塔心理咨询的技术137

对格式塔心理咨询的批评138

荣誉介绍139

阿德勒式的心理咨询139

叙事疗法141

女权主义疗法142

总结143

自我指导探索143

建议阅读书目145

第六章 行动导向方法147

行为心理咨询149

早期背景149

行为技术151

对行为主义方法的批评154

理性情绪行为心理咨询155

理性情绪行为疗法的基本观点155

对认知基础的治疗的批评159

个人应用160

策略式心理咨询161

策略式干预163

对于策略式心理咨询的批评164

个人应用165

荣誉介绍166

多重模式心理咨询166

现实疗法167

表达疗法167

阅读疗法169

总结170

自我指导探索170

建议阅读书目171

第七章 整合理论与心理咨询技能172

个人旅程172

朝向整合的运动175

抓住真理的尾巴176

个人理论178

有效性的标准178

实用性指南179

形成个人理论的阶段179

进入期179

蒙导期181

折中主义181

实验182

实用主义182

你目前的进展如何？184

普遍的心理咨询技能186

心理咨询的过程阶段186

关键的心理咨询技能187

目的明确且可靠188

关注技能的重要性189

总结193

自我指导探索194

建议阅读书目196

第八章 评估、测验和诊断过程197

评估是什么？199

测验在评估过程中所起作用200

科技与评估202

为什么学习测验？202

标准化测量203

能力测验205

能力倾向测验206

成就测验206

典型表现测验207

挑选测验208

非标准化测量210

观察评估210

评定量表210

自我评估211

在心理咨询工作中采用评估方法212

测验解释212

评估原则总结213

评估原则的临床应用：鉴别和报告儿童虐待214

针对其他有风险的来访者应用评估的原则214

正式诊断与功能诊断215

诊断218

伦理方面问题223

行为诊断225

总结226

自我指导探索226

建议阅读书目227

第三部分 心理咨询的实际应用231

第九章 团体心理咨询231

对团体的调查231

会心团体234

工作中的会心团体235

心理教育型团体235

工作中的心理教育型团体235

心理咨询型团体236

工作中的心理咨询团体237

治疗团体238

工作中的治疗团体238

自助与支持性团体238

采用团体模态的一些思考240

减少潜在的局限性241

团体工作的优点242

成本效益242

旁观者效应242

激励的价值242

反馈的机会243

支持245

结构化的训练245

关于团体的基本假设246

团体过程阶段250

高效能团体253

进行干预的线索254

虐待行为254

散漫和离题255

退缩与被动255

无精打采与厌倦256

语义错误256

团体工作的专业技能257

专业培训259

总结259

自我指导探索260

建议阅读书目260

第十章 婚姻、家庭与性心理咨询262

家庭咨询与个人心理咨询263

家庭咨询理论265

关系中的权力267

症状作为解决方法270

实际行动中的家庭咨询个案271

把症状作为隐喻来诠释273

诊断方面的问题274

观念重塑276

给予指令278

强制自发行为279

通过顺从来对抗279

假装280

放慢速度281

伴侣咨询281

伴侣与家庭咨询中的伦理问题283

性心理咨询284

临床评估访谈284

身体检查与疾病史285

对关系进行探索285

感觉聚焦练习285

专门技术286

评价286

总结287

自我指导探索287

建议阅读书目288

第十一章 职业生涯咨询290

工作的功能292

心理咨询的作用293

促进自我觉察294

熟悉工作世界294

传授做决策的技能296

传授成功就业的技能296

生活教练296

职业生涯发展理论297

卡普洛的理论298

唐纳德·休珀的理论298

约翰·霍兰德的理论300

霍波克的理论302

安·罗的理论304

约翰·克伦波尔兹的理论305

其他模型306

职业生涯教育307

能力308

兴趣308

价值观308

做职业生涯决策309

职业生涯咨询中的趋势与问题310

工作场所的变化310

工作与休闲311

利用科技312

总结312

自我指导探索312

建议阅读书目313

第十二章 成瘾心理咨询314

成瘾的症状314

药物使用与药物滥用315

我们的药物文化318

药物滥用的影响320

青少年使用药物320

预防321

特殊人群的滥用问题322

老年人群体323

残疾人群体324

对药物依赖者进行心理咨询的原则325

医学模式325

AA/NA模式326

治疗模式328

总结330

自我指导探索331

建议阅读书目332

第十三章 面向多样化的来访者进行心理咨询333

文化的多重概念334

具有文化敏感性336

成见的影响339

同一性问题342

偏爱的来访者344

心理咨询与性别345

针对少数民族做心理咨询工作348

针对老年人的心理咨询352

针对女性和男性同性恋者的心理咨询355

针对体能受到挑战的来访者的心理咨询357

总结359

自我指导探索359

建议阅读书目361

第四部分 专业实践365

第十四章 伦理与法律问题365

专业准则366

抵触的忠诚368

伦理困难的领域369

双重关系与不当性行为369

临床误诊与失败372

欺骗与知情同意373

保密性与特权沟通374

当前潮流375

做伦理决策379

心理咨询中的法律问题382

总结386

自我指导探索387

建议阅读书目387

第十五章 结语：对热忱投入心理咨询行业学生的建议389

要做到自我指导389

阅读389

找到一位蒙导390

自愿进行科学研究390

询问问题391

挑战你的老师391

挑战你自己391

作为一名来访者体验心理咨询392

把一切化为我用393

拓展你的世界393

积极参与专业组织活动394

发展灵活的专业性395

抵制职业倦怠395

直面你对失败的恐惧396

从督导中获得最大的收益397

抓住今天398

大多数学生在培训中学不到的知识398

主题的变化402

来自心理咨询行业的结束语403

自我指导探索403

建议阅读书目404

附录A 美国心理咨询协会伦理准则与从业标准405

参考文献425