图书介绍
皮亚杰理论与康德先天范畴体系研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 熊哲宏著 著
- 出版社： 武汉：华中师范大学出版社
- ISBN：7562225907
- 出版时间：2002
- 标注页数：309页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：326页
- 主题词：
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图书目录
序言1
1 皮亚杰早期思想与康德的影响1
1.1 皮亚杰的人格形成及其特征1
前言5
1.2 皮亚杰青年时代的“使命”12
1.3 “历史批判分析”对康德“纯粹理性批判”的取代19
2 皮亚杰理论的康德认识论框架28
2.1 “先天建构论”与“发展的先验论”28
2.2 “先验心理学”与“发生认识论”39
2.3 “先验逻辑”与“运算逻辑”47
3 皮亚杰理论与康德先天范畴体系的对应60
3.1 皮亚杰范畴体系的基本特征60
3.2 皮亚杰范畴体系与康德“范畴表”之间的内在联系63
3.3 皮亚杰范畴体系与康德先天范畴体系的本质区别77
4 “临床法”：日内瓦探索技术86
4.1 “理论”、“实验”、“测量”三者之间的关系86
4.2 对“临床法”中“自发性活动”的再认识96
4.3 拓展“临床法”的基本构想101
5 逻辑数学范畴的建构114
5.1 “逻辑数学范畴”的性质和总体特征114
5.2 分类119
5.3 序列124
5.4 对应127
5.5 数：逻辑运算的综合132
6 物理(广义因果)范畴的建构138
6.1 物理(广义因果)范畴的性质和总体特征138
6.2 客体141
6.3 时间146
6.4 空间151
6.5 因果性154
6.6 可能性与必然性161
6.7 机遇(偶然性)194
7 “后皮亚杰时代”的挑战198
7.1 “新皮亚杰学派”：架起皮亚杰理性论与一般经验论之间的桥梁198
7.2 “后皮亚杰学派”：皮亚杰理论的心理测量学化212
7.3 “反皮亚杰主义”：去除“阶段”和“结构”227
8 皮亚杰理论的未来244
8.1 儿童文化发展与个体发展的统一244
8.2 儿童“领域特殊”发展与“领域普遍”发展的统一266
8.3 儿童发展的天赋制约与后成建构的统一279
参考文献298
后记306