图书介绍

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道德教育的方法与实践
  • 张凤池,胡守钧著 著
  • 出版社: 上海:上海社会科学院出版社
  • ISBN:9787552027136
  • 出版时间:2019
  • 标注页数:162页
  • 文件大小:14MB
  • 文件页数:176页
  • 主题词:德育-研究-中国

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图书目录

第一章 中国传统文化与道德教育1

第一节 中国的道德教育1

第二节 古代道德教育的主要学术传统3

一、儒家传统:德政礼治3

二、道家传统:清静无争6

三、法家传统:依法治人8

四、墨家传统:兼爱重义10

五、其他传统:各有千秋10

第二章 古代道德教育的方法13

第一节 自我修养之法13

一、克己内省13

二、返璞归真15

三、格物求理18

四、学思并重20

五、积善成德22

第二节 环境塑造之法24

一、环境的潜移默化作用25

二、制度作为强制约束力28

三、外在力量的威慑作用33

第三节 教育教化之法37

一、身教示范法37

二、因材施教法41

三、启发式教育44

四、童蒙教育法45

第四节 德育评估之法47

一、个体言行的考察思路:“观”与“验”48

二、个人言行的全面衡量:道家的“九观”49

三、个人与社会的整体考察:墨子的“三表”与“合其志功而观焉”51

第三章 古代道德教育的实践57

第一节 古代家庭德育实践57

一、谱系修订57

二、古代家训58

第二节 古代社区德育实践66

一、传统乡规民约的主要内容67

二、传统乡规民约的主要特点73

三、传统乡规民约的制度功能75

第三节 古代学校德育实践76

一、分阶段德育77

二、制定学规校训79

三、规范师道师德82

第四节 古代行业德育实践86

一、商人的德育实践86

二、学徒的德育实践90

三、工匠的德育实践92

第五节 古代君王的德育实践97

第六节 古代官员的德育实践98

一、要求官员修身自正99

二、要求官员体恤民众101

三、要求官员廉洁无私102

第七节 古代公众德育实践103

一、民间美德故事104

二、民俗节庆仪式106

三、日常生活礼节108

四、道德旌表制度112

第四章 古代德育方法的特点与现代转化122

第一节 古代道德教育的特点及启示122

一、“人的发展”作为基本原则122

二、终身教育作为思想原则126

三、泛道德教育作为重要形式129

四、外部环境作为支持保障132

五、人与社会有机统一作为评估视角133

第二节 对古代道德教育的批判继承136

一、肯定道德教育对社会的正功能137

二、批判过度德育形成的封建礼教141

第三节 古代道德教育的现代运用143

一、以人性伸展作为德育本体144

二、以多样学习作为基本途径147

三、以制度环境作为主要保障148

四、以关系优化作为核心目标150

参考书目与文献153

一、古籍类153

二、专著类155

三、论文类158

后记161

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