图书介绍
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- 余文森，郑金洲主编；郭长江著 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：7533440803
- 出版时间：2005
- 标注页数：203页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：209页
- 主题词：教育学
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图书目录
绪论1
第一章 中国物理教育变革4
一、中国古代的物理教育4
二、1840-1949年的物理教育6
三、新中国物理教育的发展22
第二章 走进中学物理新课程25
一、中学物理新课程的教育价值25
二、聚焦“科学素养”26
三、物理新课程的目标和内容29
第三章 现代学习理论简介41
一、多元智力理论41
二、建构主义理论44
第四章 中学物理教学设计52
一、中学物理教学设计理念52
二、教学模式导向54
三、新课程下的教学模式介绍与运用63
四、教学艺术风格72
第五章 中学物理探究式课堂教学76
一、中学物理探究式课堂教学诞生的背景和基础76
二、中学物理探究式课堂教学概述79
三、中学物理探究式课堂教学实验模式初探87
四、中学物理探究式课堂教学的策略89
第六章 中学物理实验教与学108
一、实验在物理教与学中的作用108
二、物理实验教学设计的新理念110
三、演示实验教学理论基础初探115
第七章 物理学史与中学物理教与学132
一、在中学物理教学中引入物理学史的作用132
二、在中学物理教学中引入物理学史的策略134
第八章 创新教育与中学物理教与学141
一、创新精神与中学物理教与学141
二、创新教育与教师生存方式的变革150
三、创新教育与学生生存方式的变革155
第九章 中学物理教与学的评价改革159
一、课程评价理念的变革159
二、课程评价的内容165
三、评价方案的变革169
第十章 现代综合理科课程的兴起与初中物理教与学174
一、现代综合理科课程诞生的国际国内背景174
二、早期综合理科课程试验的三种模式178
三、上海初中科学新课程试验192
四、国家科学课程试验194
余论197
主要参考文献200
后记203