图书介绍
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- 庞守兴主编 著
- 出版社：
- ISBN：
- 出版时间：2015
- 标注页数：0页
- 文件大小：57MB
- 文件页数：290页
- 主题词：
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 教育的起源1
第二节 教育学的发展8
第三节 教育学的研究对象、性质和意义15
第二章 教育与社会发展22
第一节 教育与政治经济制度22
第二节 教育与生产力29
第三节 教育与文化44
第三章 教育与个人的发展57
第一节 个体身心发展的定义及一般规律57
第二节 影响个体身心发展的主要因素63
第三节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务70
第四章 教育目的77
第一节 教育目的概述77
第二节 制定教育目的的基本依据80
第三节 我国的教育目的85
第五章 学生与教师105
第一节 学生105
第二节 教师113
第三节 学生和教师的关系120
第六章 学校德育125
第一节 德育概述125
第二节 德育过程128
第三节 德育原则、德育途径与方法131
第四节 德育模式139
第七章 教学147
第一节 教学工作的意义和任务147
第二节 教学过程150
第三节 教学原则和教学方法153
第四节 教学组织形式159
第五节 教学工作的基本环节164
第八章 课程173
第一节 课程概述174
第二节 课程目标179
第三节 课程设计182
第四节 课程实施187
第五节 课程评价190
第九章 班级管理196
第一节 班级管理的概述196
第二节 班级管理的几种模式207
第三节 当前班级管理中存在的问题及解决211
第十章 教育科学研究方法215
第一节 教育科学研究方法概述215
第二节 教育研究的选题与设计227
第三节 教育科学研究成果的表达232
第十一章 教育法239
第一节 教育法概述239
第二节 我国教育基本法245
第三节 教师的权利和义务249
第四节 未成年人的保护256
第十二章 教育理论与实践的新进展260
第一节 当代教育理论与实践的共同特征260
第二节 当代教育新理念262
第三节 当代教育教学实验271