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第一章 学生完善人格教育理论指导1

1.学生人格因素的形成和培养2

2.用雷锋精神塑造学生的健全人格14

3.政治学科中学生的人格教育指导16

4.德育学科中学生的人格教育指导21

5.语文学科中学生的人格教育指导25

6.历史学科对学生人格的教育指导29

7.物理学科中学生的人格教育指导32

8.音乐学科中学生的人格教育指导40

9.美术学科中学生的人格教育指导46

10.小学生的个性培养指导50

11.技工学校学生人格教育54

12.中职学生的人格教育指导57

13.高校大学生的个性培养指导63

第二章 学生完善人格教育故事推荐67

1.虞舜以孝闻天下68

2.周文王访贤遇姜尚70

3.周公言教身带论谦虚72

4.中山君有感于礼73

5.燕昭王拜郭隗为师74

6.孟母教子以礼75

7.子思劝卫侯反骄破满76

8.孔子谈破满77

9.秦昭王诚请范雎赐教78

10.信陵君问计老门吏80

11.秦穆公五张羊皮换相国82

12.蔡邕倒履迎宾84

13.刘邦敬老得贤臣86

14.孔融争死留美名88

15.陶谦让城不传子91

16.张仲景千里寻医93

17.孙权知错认错95

18.刘备三顾茅庐97

19.华佗行医谦虚谨慎99

20.贾思勰请教牧羊倌101

21.李白不敢题诗黄鹤楼102

22.柳公权除满破骄自成一家103

23.钟隐卖身为奴学艺105

24.欧阳修自谦的故事106

25.辛弃疾斟酒谢岳珂109

26.杨时程门立雪110

27.东坡乱改菊花诗111

28.范仲淹跪拜“一字师”112

29.朱熹教子寻访名师113

30.不忽木屈己让相115

31.成吉思汗重用异族贤臣118

32.朱元璋求访朱升得三策120

33.徐达成功凯旋不取财宝122

34.唐伯虎虚心求教绘丹青123

35.柳敬亭谦恭尊师言125

36.毛泽东虚心接受批评的故事128

37.刘少奇鞠躬请讲真话130

38.宋庆龄向小孩子道歉131

39.董必武的处世为人133

40.徐特立称毛泽东为师134

41.刘伯承谦虚自束135

42.贺龙改诗谈英雄137

43.罗荣桓的二三事139

44.邓小平谦虚改字140

45.华罗庚与陈景润141

46.郭沫若谦虚的故事142

47.吴玉章晚年的《座右铭》143

48.许光达上书要求降衔144

49.彭德怀改诗145

50.邹鲁山不负重托147

51.张爱萍诚招天下将150

52.许光达对妻子的忠信之恋153

53.张闻天临终交党费157

54.宋庆龄信守诺言158

55.任弼时克己奉公160

56.陈毅律己宽人162

57.刘伯承赔碗164

58.徐特立看病165

59.贺龙赔礼致歉167

60.毛泽民律己待兄弟168

61.吉鸿昌大义灭亲169

62.黄克诚襟怀坦荡171

63.刘亚楼积极参加支部活动173

64.陈赓严守军纪175

65.许建国严教侄子177

66.郭沫若“负荆请罪”178

67.胡适宽以待人179

68.马寅初敢说真话181

69.齐白石以画换白菜182

70.雷锋——言行一致的典范184

71.田家英忠诚守信188

72.竺可桢勇于坚持真理190

73.傅震实践诺言191

74.王季思诚以任事、诚以待人194

75.吴吉昌身遭厄运不忘重托197

76.傅显忠对人民忠诚199

77.鲁冠球靠信誉起家201

78.喻杰甘当公仆203

79.马祖光甘当人梯205

第三章 学生完善人格教育主题活动207

1.“人格的魅力”主题班会活动方案208

活动背景208

活动目的208

活动准备208

活动过程208

活动反思210

2.“健全人格完善自我”主题班会方案212

活动背景212

活动目的213

活动准备213

活动过程213

活动反思214