图书介绍
全日制工程硕士英语教学的多维研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 赵应吉著 著
- 出版社： 成都：四川大学出版社
- ISBN：9787561476581
- 出版时间：2014
- 标注页数：192页
- 文件大小：3MB
- 文件页数：197页
- 主题词：英语－教学研究－研究生教育
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图书目录
绪论1
第一章 全日制工程硕士英语教学现状26
第一节 专业学位研究生教育概况26
第二节 工程硕士专业学位研究生英语教育教学的特点28
第三节 全日制工程硕士的特点及英语教学现状29
第四节 全日制工程硕士研究生英语学习需求调查与分析33
第二章 理论基础和依据46
第一节 需求分析理论46
第二节 语言习得输入与输出理论47
第三节 人本主义理论49
第四节 信息加工理论和联结主义49
第五节 建构主义学习理论50
第六节 合作学习理论51
第七节 社会互动学习理论和社会学习理论52
第八节 多元智能理论53
第九节 数据驱动学习理论54
第十节 自主学习理论55
第十一节 基于学科内容的语言教学理论56
第十二节ESP课程理论57
第十三节 《全国工程硕士专业学位研究生英语教学要求》58
第三章 现代教育技术与全日制工程硕士研究生英语教学60
第一节 计算机辅助语言教学的发展60
第二节 基于现代教育技术的计算机辅助语言教学的基本形式62
第三节 基于现代教育技术的计算机辅助语言教学的优势63
第四节 启示66
第四章 教学模式探索71
第一节 课堂教学模式的构建72
第二节 自主学习教学模式的构建75
第三节 教学模式应用有效性研究与讨论79
第四节 结语87
第五章 教学内容探索89
第一节 教学内容在语言教学中的作用89
第二节 学生对英语教材与教学内容的需求91
第三节 教学内容的改革思考与探索92
第四节 结语96
第六章 教学方法探索97
第一节 外语教学方法97
第二节 学生对英语教学方法的需求分析102
第三节 教学方法改革实践103
第四节 结语106
第七章 教学评价方式探索107
第一节 英语课程教学质量多元评价体系构建108
第二节 英语课程教学质量多元评价指标体系构建研究113
第三节 英语课程教学质量多元评价体系的优点与亟待解决的问题120
第四节 结语与建议122
第八章 教师角色定位探讨125
第一节 影响外语教师角色的主要因素125
第二节 全日制工程硕士专业学位研究生英语教师的角色定位126
第三节 结语132
附录一134
附录二139
附录三144
附录四147
附录五150
附录六152
参考文献165
后记189