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导论1

一、选题缘起及意义2

（一）选题缘起2

（二） 研究意义6

二、国内外研究综述7

（一）国外相关研究综述7

（二） 国内相关研究概况17

（三）当前研究中的问题与不足30

三、研究的思路与方法32

（一）研究思路32

（二）研究方法33

四、本研究的创新与不足34

（一）本研究的创新34

（二） 本研究的不足35

五、本研究的基本框架36

第一章 性道德的本质规定、历史变迁与现代性教育的发展趋势37

一、性道德的内涵、本质及社会功能37

（一）性的涵义及本质37

（二） 道德的内涵及社会作用40

（三） 性道德的本质与社会功能42

二、性道德的历史变迁45

（一）性道德的起源45

（二） 国外性道德的历史变迁47

（三）国内性道德的历史变迁53

三、现代性教育的发展趋势65

（一）西方性教育的发展趋势65

（二） 我国性教育的历史流变72

第二章 当代大学生性道德问题调查的基本情况80

一、调查研究方法82

（一）样本的选取82

（二） 定量资料的整理84

（三）数据的清理85

（四）分析方式说明87

二、样本基本情况的统计88

（一）性别、专业、民族样本的分布88

（二）年龄、年级样本的分布92

（三）入学前的经常居住地与独生子女样本的分布94

（四）家庭婚姻状况与父母的文化程度情况96

三、当代大学生性教育的基本情况100

（一）中学阶段接受性教育的情况分析100

（二）大学生目前的性知识现状分析104

（三）大学生性知识的来源情况分析110

第三章 大学生性道德意识与规范现象的分析及反思114

一、大学生的性道德意识现象分析115

（一）大学生对性解放、性自由的价值取向115

（二） 大学生对贞操观的价值取向及历史比较118

（三） 性爱观的价值取向及历史比较122

（四）大学生对本群体性观念的自我评价125

二、大学生性道德规范现象的现状分析126

（一）大学生对婚姻道德规范的评价127

（二） 大学生的恋爱现状及自我评价132

（三）大学生对情爱道德规范的评价及历史比较137

（四）大学生对恋爱中的性道德规范评价及历史比较144

三、大学生性道德意识与规范现象的反思154

第四章 大学生性道德活动现象的比较分析与反思157

一、大学生的性道德评价现状与比较分析157

（一）性道德评价的基本标准158

（二） 大学生对性道德活动的评价161

（三）大学生对性交易活动的评价及比较172

二、大学生性审美活动的现状及对比分析178

（一）对男女生形象塑造的价值取向178

（二）对男女妆束的价值取向180

（三） 对大学生审美观的反思182

三、大学生对性教育活动的评价及对比分析184

（一）大学生对性教育问题的评价及对比分析184

（二） 大学生需要的性教育内容和方法188

（三） 大学生性道德教育的反思193

第五章 道德选择：大学生性道德教育蕴含的核心内容202

一、性道德选择概论202

（一）道德选择简述203

（二）性道德冲突与性道德选择206

（三）性道德选择的向度208

二、性道德选择中的基本矛盾211

（一）理性与欲望211

（二）性道德与情欲216

（三）循理导欲219

三、性道德选择的基本原则223

（一）坚持道德目的与手段的统一223

（二）坚持道德动机与效果的统一228

（三）坚持权利与义务的统一232

参考文献239

附录249

后记262