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第一课 听说的基础知识1

第一节 听说的特征1

一、听说是一种双向交流活动2

二、听说是一种角色互动过程3

三、听说是一种心灵沟通活动5

第二节 能言善辩的基本要求6

一、要有丰富的知识积累8

二、要勤于思考问题10

三、要刻苦训练13

四、保持健康的心理素质16

五、掌握科学的方法18

第三节 提高能言善辩的能力21

一、能言善辩的十项条件21

二、能言善辩者的四大特点24

三、成功谈话的十五条规则27

第四节 让你的声音更富感染力29

一、练习发声的方法29

二、改善音质的技巧31

三、把握节奏的艺术33

第二课 怎样使谈吐与众不同37

第一节与众不同的谈吐奥秘37

一、从倾听开始37

二、主动把握说话的时机43

三、运用生动形象的语言46

四、努力使谈吐充满魅力49

五、借助手势的力量53

第二节 常用的谈吐技巧55

一、选择好最佳的谈吐角度55

二、在谈吐中注重加强情感沟通57

三、学会赞美58

四、巧妙借题发挥60

五、不妨来点幽默62

第三节 从说服他人中提高谈吐能力66

一、晓之以理66

二、用事实说话69

三、旁敲侧击72

四、点拨诱导74

第三课 小学生口语训练77

第一节培养口语能力77

一、低段学生听说能力的培养途径77

二、低年级学生说话训练的步骤83

三、多渠道培养说话能力86

四、说话训练92

第二节提高口语水平93

一、学说“绕口令”93

二、加强听说思维训练96

三、发挥说话课的作用99

四、运用多种方法提高口语水平104

第四课 培养中学生听说能力107

第一节 听说基本技能107

一、听“话”的窍门107

二、说话的艺术111

三、提高听辨能力的技巧121

四、提升快语能力的方法125

第二节 听说能力的训练132

一、口才培养“三步曲”132

二、口语训练的快捷方式136

三、分段口语训练140

四、排除口语障碍147

第五课 演讲与发言152

第一节 掌握当众演讲的基本功152

一、站稳双脚152

二、直视听众153

三、善用手势154

四、善用体态语言154

五、运用语言的魅力155

六、创造戏剧色彩与幽默风趣157

第二节 怎样让你的演讲大受欢迎162

一、演说开场白要条理清楚162

二、整个演说要逻辑严密164

三、以真诚打动听众的心167

四、说话演说要文明用语170

五、克服演说中的紧张情绪172

六、讲话越短越好173

第三节 掌握论辩的技术176

一、怎样使演说的开头先声夺人176

二、如何让听众留下深刻的印象179

三、说服对方的三个“绝招”180

四、怎样使对方陷入自相矛盾之中182

五、如何发挥言简意赅的优势185

六、使谈吐精彩动人的方法188

七、成功演说“五不要”189

第六课 沟通的常识200

第一节 沟通200

一、沟通是什么200

二、沟通的作用202

第二节 掌握沟通的原则204

一、正确的称呼204

二、恰当的语气207

三、得体的举止211

四、智慧的语言213

第三节 沟通的忌讳216

一、忌不分说话场合216

二、忌出现紧张情绪219

三、忌语言不文明221

四、忌说话啰嗦222

五、忌出现口头禅224

六、忌乱开玩笑225

第七课 怎样提高沟通的技能228

第一节 提高人际沟通的能力228

一、口头表达应具备什么条件228

二、口头表达能力的训练方法230

三、沟通的基本能力培养241

第二节 应对自如的沟通技巧244

一、沟通的10条法则244

二、怎样与父母沟通245

三、如何同陌生人沟通246

四、怎样向别人作自我介绍249

五、如何针对不同类型的人说话250

六、怎样结束谈话252

七、影响沟通效果的错误做法253

第八课 怎样与教师沟通258

第一节 建立融洽的师生关系258

一、如何巧妙给老师提意见258

二、怎样轻松与老师进行交流261

三、请老师解惑的技巧263

四、如何正确对待老师的批评265

第二节 师生课堂交流的技术268

一、做好课堂交流前的准确268

二、提高听讲的效率272

三、做好课堂笔记276

四、巩固课堂交流的效果280

第三节 从课堂交流中提高沟通能力282

一、从语文学习中提高听力能力282

二、在阅读中培养说话能力286

三、借助多媒体提高口头表达能力288

四、全面培养语文听说读写能力290

五、形式多样培养解说能力292

六、不拘一格提高口才能力295