图书介绍
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- 符明弘主编；傅金芝，李鹏，吕昆池副主编 著
- 出版社： 昆明：云南科学技术出版社
- ISBN：7541617997
- 出版时间：2003
- 标注页数：357页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：364页
- 主题词：教育科学－研究方法
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图书目录
第一章 教育科学研究的一般知识1
第一节 科学与科学研究1
第二节 教育科学研究10
第二章 教育科学研究课题的确定与研究设计30
第一节 教育科学研究课题的选择30
第二节 研究设计的制定46
第三节 教育科研计划(课题申请)书的填写57
第三章 教育科学研究中的文献检索和文献研究67
第一节 文献检索67
第二节 教育文献研究法86
第四章 教育调查法98
第一节 教育调查法概述98
第二节 问卷调查法103
第三节 访谈调查法110
第五章 教育测量法120
第一节 教育测量法概述120
第二节 教育测量的类型及其编制128
第三节 教育测量法的具体实施141
第六章 教育观察法146
第一节 教育观察法概述146
第二节 教育观察法的实施及评价154
第七章 教育实验法158
第一节 教育实验法的含义与特点158
第二节 教育实验研究的基本问题161
第三节 教育实验的条件、分类和研究程序178
第四节 教育实验常用的实验设计183
第五节 教育实验法在教育科研中的主要作用与局限194
第一节 经验总结法概述202
第八章 经验总结法202
第二节 经验总结法实施的基本程序及先进经验的推广206
第九章 行动研究法219
第一节 行动研究法概述219
第二节 中小学教育科学研究中开展行动研究的意义229
第十章 研究资料处理的一般知识及定性分析243
第一节 教育科学研究中研究资料处理的一般知识243
第二节 资料、数据的初步整理247
第三节 教育科学研究中的定性分析250
第十一章 教育科学研究中的描述性统计256
第一节 数据的直观描述256
第二节 描述统计中常用的统计量数267
第一节 总体可能出现的分布状况288
第十二章 推断性统计处理288
第二节 总体参数的估计296
第三节 差异的显著性检验298
第十三章 教育科学研究报告的撰写与对教育科学研究工作的评价312
第一节 教育科学研究报告(论文)的撰写312
第二节 对教育科学研究工作的评价322
统计用表338
附表1 正态分布表338
附表2 t值表344
附表3 x2值表347
附表4 积差相关系数(r)显著性临界值350
附表5 斯皮尔曼等级相关系数(rp)显著性临界值352
主要参考文献353
后记356