图书介绍
主动参与教学模式PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘宏武主编 著
- 出版社： 北京：中央民族大学出版社
- ISBN：7810568736
- 出版时间：2004
- 标注页数：224页
- 文件大小：79MB
- 文件页数：232页
- 主题词：中小学－教学－流派－研究
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图书目录
第一章 主动参与课堂教学模式概述1
第一节 什么是主动参与课堂教学模式1
第二节 主动参与课堂教学模式产生的背景1
第三节 主动参与课堂教学模式的理论基础3
一、主动参与教学思想是近代世界教育思潮的产物3
二、主动参与教学思想是马克思主义哲学思想在教学中的反映4
三、主动参与教学思想是心理学研究的必然结果4
四、主动参与教学思想是教育学发展的基本内核5
五、主动参与教学思想是素质教育思想的基本体现5
第四节 主动参与课堂教学模式应遵循的原则6
一、参与的全面性原则6
二、参与的层次性原则7
三、参与的连续性原则8
第五节 主动参与课堂教学模式的基本结构及特征9
一、学生参与四层次10
二、教师指导过程四环节10
第六节 主动参与式课堂教学四大体系构建的意义12
一、挑战传统的教学思想13
二、探索新型的课堂教学结构14
三、寻求自主发展的成功之路15
第二章 以创新为本的课堂教学思想体系19
第一节 以创新为本的课堂教学思想体系概述19
第二节 以创新为本的课堂教学思想体系的基本内容19
一、动态生成的课堂观19
二、全面开放的教学观26
三、多重价值的教师观41
四、独立创新的学生观60
五、整体发展的质量观71
第三章 以素质教育为本的课堂教学目标体系85
第一节 以素质教育为本的课堂教学目标体系概述85
第二节 以素质教育为本的课堂教学目标体系的基本内容86
一、知识目标86
二、能力目标90
三、情感目标107
第四章 以活动为本的课堂教学操作体系119
第一节 以活动为本的课堂教学操作体系概述119
第二节 学生主动参与学习活动类别120
一、外部活动121
二、内部活动122
三、外部活动与内部活动的关系124
第三节 学生主动参与学习活动的特征125
一、创造地设计活动过程125
二、灵活地选择活动方法127
三、主动地控制活动进程128
四、自主地评价活动效果129
第四节 学生主动参与学习活动的方式131
一、从层次上分132
二、从性质上分139
三、从组织形式上分151
四、从范围上分157
第五节 教师指导学生活动的方法161
一、激情，为学生提供活动的愉悦空间161
二、精讲，为学生提供活动的充足时间162
三、启思，为学生提供活动的科学方法165
四、质疑，为学生提供活动的途径168
第五章 以学生为本的课堂教学评价体系173
第一节 以学生为本的课堂教学评价体系概述173
第二节 多样化的课堂教学评价方式174
一、学生自我评价174
二、教师自我评价176
三、学生对教师的评价177
四、教师对学生的评价178
五、学生交互评价180
第三节 科学课堂教学评价原则182
一、整体性原则182
二、主体性原则182
三、发展性原则183
四、导向性原则184
五、发展性原则184
第四节 全面的课堂教学评价内容185
一、知识目标评价185
二、能力目标评价189
三、情感目标评价193
四、动力目标评价198
五、教学信息控制目标评价221