图书介绍
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- 毛放著 著
- 出版社： 上海：上海教育出版社
- ISBN：7532088596
- 出版时间：2003
- 标注页数：270页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：285页
- 主题词：小学－教学研究
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图书目录
第一章 小班化教育课堂教学组织的微技术应用1
第一节 小班化教育备课的特点3
第二节 小班化教育上课的特点16
第三节 小班化教育作业的特点58
第四节 小班化教育组织测验考试的特点66
第二章 小班化教育需要重点开发的教学内容72
第一节 充实科学教育的内容72
第二节 增加新兴学科的内容82
第三节 补充修身养性的软性课程内容88
第四节 设计体现创新精神和实践能力培养的动手实践的内容102
第三章 小班化教育中、高年级的探究性学习106
第一节 关于小班化教育的“探究性学习”内涵的讨论106
第二节 “探究型课程”的案例介绍117
第三节 “探究型课程”小学生选题的视野特点与范畴140
第四节 “探究性学习”在学科教学中的体现147
第四章 小班化教育的学生评价162
第一节 A班评价案例的启示162
第二节 即兴即时即地评价的成功案例介绍166
第三节 即兴即时即地评价的操作181
第五章 小班化教育的家校关系建设193
第一节 小班化教育对家庭教育环境的重新认识193
第二节 面临新环境，学校教育的重新定位203
第三节 小班化教育探索家校关系建设的主要内容209
第六章 小班化教育教师素养自我提高的“第三条道路”230
第一节 关于“第三条道路”的内涵讨论230
第二节 教师素养自我提高的“第三条道路”的案例介绍243
第三节 适应“第三条道路”的教师管理254
跋268