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序言&张田欣1

第一章 概述3

文山州民族职业技术学校概况&陆永金3

学校文化是学校办学的核心竞争力&陆永金12

构建社会主义核心价值体系 增强师生员工核心价值观&陆永金16

弘扬中华传统文化 促进学校和谐发展&陆永金22

第二章 精神文化建设33

文山“民师精神”的历史渊源&朱庆文33

文山“民师精神”的核心、基本内涵和要求&陆永金45

发展目标——“一个总目标，五个创一流”&陆永金47

办学模式——“两个并存，两个转变”&韦继安49

办学思路——“两条腿，两手抓”&陆永金50

办学理念——“三个一切”&张贞富52

培养目标——“三个学会的技能型人才”&陆永金 彭群力57

校训——做人为先，技能为本，健康至上&陆永金 王彪60

校风——热爱专业，谦虚朴实，纪严风正，勤学苦练，全面发展&韦继安 王彪61

学风——“严、勤、苦、专”&韦祥艳62

校歌&杨云文67

第三章 团队文化建设71

干部队伍建设&陆永金71

教师队伍建设&韦继安74

员工队伍建设&彭群力75

紧紧围绕党风廉政建设创新党建思路&陆永金77

如何成为一名优秀的领导者&陆永金84

对领导干部的九要求&陆永金89

第四章 制度文化建设95

制度文化的内涵和特点&张贞富95

制定规章制度应遵循的原则&王彪96

党务管理制度&韦继安98

行政管理制度&彭群力101

教学管理制度&韦祥艳106

教育科研管理制度&王彪117

后勤管理制度&张文斌128

招生就业管理制度&何兰 杨云文133

德育管理制度&张贞富140

班主任管理考核制度&龚雯146

班主任班级管理的策略&陈全荣149

德育辅导员（“党代表”）制度&张黎154

升国旗和“两操”制度&张贞富163

安全教育管理制度&金涛169

“文明监督岗”的设置&朱前宾173

“五个十”系列教育制度&韦祥艳179

“九要求、十不准”管理制度&张贞富186

第五章 课程文化建设193

课程与文化的关系&韦祥艳 王彪193

职业教育课程改革&石嵩麟200

幼儿教育的探索与实践——文山州民族职业技术学校附属幼儿园&殷进萍216

教育技术的现代化及其实践&沈绍禄227

第六章 环境文化建设241

校园绿化美化净化&钟明 李彬241

校园建筑文化&张文斌246

校园宣传文化&马琨249

第七章 室内文化建设257

办公室文化&金荣耀257

教室文化&龚雯263

宿舍文化&李彬267

家庭文化&杨朴270

第八章 活动文化建设277

群团活动&唐升忠 张瑜 张桂芳277

语言文字工作&王彪291

“三校”活动&黄胜306

鼓号队&余力欣310

爱心艺术团&卜梅312

体育文化节&王彪 陆应超317

社团活动&王葵321

班级活动&龚雯326

社会实践&朱前宾331

第九章 “和谐文化”建设345

正确处理“十大关系” 促进学校和谐发展&陆永金345

建设校园和谐文化 培养高素质合格人才&王恩超349

构建和谐校园 促进学校发展&侬援354

第十章 感言361

论“精神”——学习“民师精神”的体会&陆永金361

民师精神永放光芒&文官红366

一生的感动&普光明367

火红的80年代&张呈纬368

发扬民师精神 走出办学低谷&韦继安371

青春的回忆——难忘的民师共青情&唐升忠374

民师纪事&王彪379

爱岗敬业 艰苦奋斗 勇于创新——不朽的德育工作精神&张贞富384

男儿当自强&蒋天云390

让民师精神在新时期闪耀光芒&周玉新398

我骄傲，我是民师人&代蓉401

让教育科研工作成为学校的习惯文化&韦继安 唐升忠 张瑜 张桂芳402

从“民师精神”谈中等职业技术学校的校园文化建设&陈典裕406

后记&陆永金411