图书介绍
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- 何仁富著 著
- 出版社： 北京：中国广播电视出版社
- ISBN：9787504361011
- 出版时间：2010
- 标注页数：239页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：260页
- 主题词：生命哲学－研究
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图书目录
总序1
导论：作为全民终身教育的生命教育1
第一章 生命教育的知识基础1
第一节 生命科学的生命观2
一、生命的本质和特征3
二、生命的起源与演化5
三、生命的多样性及相关性8
第二节 心理学对生命的探索10
一、“人格”的心理学定义10
二、人格心理学12
三、人格心理学的主要理论范型15
四、意义治疗理论18
第三节 生命伦理学的视野21
一、生命伦理学的产生与发展21
二、生命伦理学的基本原则22
三、生命伦理学的主旨25
第四节 生命哲学27
一、生命与哲学27
二、生命哲学作为一个流派30
三、哲学如何思考生命34
第五节 宗教生命学41
一、基督教的生命观41
二、佛教的生命观43
三、伊斯兰教的生命观46
第二章 生命教育的学理基础49
第一节 生命起源学50
一、生命起源的问题域51
二、弃子与宠儿53
三、神性与人性56
第二节 生命诞生学61
一、基因与遗传61
二、血亲与生命64
三、感恩生命67
第三节 生命成长学72
一、人生八阶段72
二、“断奶”与生命成长75
三、灵性觉醒80
四、实现生命84
第四节 生命境遇学87
第五节 生命意义学87
第六节 生命死亡学88
第三章 生命教育的现实境遇89
第一节 存在性境遇90
一、人生并不虚无90
二、人生并不轻松93
三、人生并不颓废95
四、人生路滑99
第二节 生存性境遇102
一、生存过程中“沦为乞丐”之可能102
二、爱情之“天长地久有时尽”之可能104
三、名位之危107
第三节 境界性境遇112
一、价值世界与现实世界之关涉与裂痕112
二、天才之路的疯狂与圣贤之道的泥泞117
三、哀乐相生与超越人生122
第四章 生命教育的核心价值127
第一节 生命意义的多维建构128
第二节 生死维度的意义建构135
一、生死维度生命的呈现方式135
二、生死维度生命的意义境界138
第三节 人文维度的意义建构141
一、人文维度的生命呈现方式141
二、人文维度生命的意义境界147
第四节 天地维度的生命意义建构149
一、天地维度的生命呈现方式149
二、天地维度生命的意义境界157
第五节 性情维度生命的意义建构160
一、性情维度生命的呈现方式160
二、性情维度生命的意义境界168
第五章 生命教育的终极祈求173
第一节 生对死的启示174
一、死亡问题是人生必须面对的大问题174
二、获得死亡智慧的途径不是知识而是情志176
三、从心灵的超越性筹划看心不会随身死而死177
四、生命的双向活动及生与死的相依179
五、身心之呼应关系及身心皆不死181
第二节 死对生的昭示184
一、人生最大问题是他人之死对自己之生的逼问184
二、实存的感格是打通生死幽明的大道185
三、心灵与生死之相接及幽明之彻通188
四、死亡之正面意义的开发191
五、祭祀在生死相通上的意义195
六、生死互渗的生死观198
第三节 疾病、治疗与生命教育202
一、对疾病的切己体悟202
二、疾病与治疗的身心关系204
三、习气革除与生命提升206
四、儒学治疗学与生命教育208
附录一：生命教育与意义建构210
附录二：生命教育的学理基础、核心价值及实践模式227