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序8

写在前面11

一、走进顽童世界——淘气是顽童智慧的表现　15

两种对立的教育价值观15

每个孩子的大脑都像一个沉睡的巨人17

福尔摩斯的知识清单20

把玩的权利还给顽童23

“科学顽童”成长的启示24

赏识可能改变他们的一生26

扼住命运的“咽喉”27

二、放飞心灵翅膀——幻想是顽童创新的燃料32

为顽童的幻想喝彩33

自我创造想象33

善待顽童的好奇34

让人头痛的调皮捣蛋37

奇特的玩具游戏39

积极幻想造就成功40

“智能木马”的启示41

多一些欣赏，少一些责备42

开启幻想之门44

三、引领快乐成长——兴趣是顽童彰显的根基50

敢与普京试比“高”50

“逗”你没商量51

诱发好奇，叩开科学之门52

自古英才出少年54

“蚯蚓的味道有些甜”55

天生我材必有用57

兴趣也需要护理58

四、拓宽成功之门——情商是顽童成长的储力62

自信人生二百年63

好奇，是人类的第一动力64

合作是金66

乐观使他叩开了耶鲁之门67

添上一块刹车片更好68

提升顽童情商的策略70

五、鼓励探究体验——动手是顽童宝贵的财富74

善待孩子的天性75

闯祸可能孕育着成功76

说你行，你就行77

嬉戏孕育的理想79

在远处欣赏孩子80

舍得放手82

累积孩子的能力83

六、张扬独特天赋——个性是顽童的宝贵资源88

叛逆的孩子比大人想象的有出息88

教授的女儿为什么不能上宠物学校89

19岁的美甲师为自己的职业奋斗了14年90

强扭的瓜也能甘美如饴91

赌一张门票，射击比唱歌更好玩92

赌一只熊猫，女儿成为射击痴迷者93

赌一句关怀，盲父眼里走出世界亚军93

那只与众不同的丑小鸭是天鹅94

你的梦想，只值500美元吗96

为什么不和自己比赛呢99

赶快按下成功智力的按钮102

成功智力才是决胜的要素103

影响成功智力发展的三大障碍　104

人人都能获得成功105

七、营造自由空间——创造是顽童的本能108

由画“方苹果”想到的108

安上创造的翅膀110

擦亮创造的双眸111

呵护创造的心灵113

乘着“神七”上天去114

小空间，大创造115

八、发掘个性神童——呵护是让顽童脱颖的法宝120

走自己的路——顽童成为首相122

呵护好奇心——顽童成为科学家124

给孩子一个空间，让他自己往前走126

给孩子一个问题，让他自己找答案126

给孩子一个困难，让他自己去解决127

选定人生目标——顽童成为神医127

广交朋友玩中学——顽童成经济学家130

给孩子一个机会，让他自己学会合作131

给孩子一个对手，让他自己去竞争132

因人而异施教育——顽童获诺贝尔奖133

适合孩子的教育是最好的教育134

给孩子一个条件，让他自己去体验134

给孩子一份权力，让他自己去选择135

给孩子一个机遇，让他自己去抓住136

给孩子一个题目，让他自己去创造137

九、扬起自主风帆——自控是顽童成才的关键140

学会认识，引导顽童驾起了解自我的轻舟141

学会认识——与顽童心灵的对话141

道德认识——点燃顽童思想的明灯144

行为认识——引导顽童学会驾驭自我的大脑146

学会体验，引导顽童扬起改变自我的风帆148

自悟体验——挑起顽童自己斗自己148

抗挫体验——能受委屈的人才是强者153

成功体验——激励顽童唤起自信156

学会调控，促顽童驶向超越自我的彼岸159

准则调控——鼓励顽童由他律走向自律159

榜样调控——心灵摄像机对准啥162

自主调控——从“顽皮老龚”说起166

十、架设“绿色通道”——环境是顽童的文化生存172

家是顽童心灵的港湾173

为了孩子，别吵闹了173

孩子不是挣分数的机器174

父母是孩子的第一任老师175

学校是顽童成才的沃土178

老师啊，扔掉你歧视的“有色眼镜”178

“顽童当州长”的启示180

社会是顽童成长的原野182

为了祖国的明天，少些情色凶杀吧182

让“顽童”绽放出灿烂的笑容184

十一、走出教育沼泽——陈见是顽童培养的障碍190

顽童教育的误区190

顽童特聪明190

树大自然直191

朽木不可雕192

一叶以障目193

不打不成材194

放飞每个顽童的梦想196

做一个发现者196

做一个点拨者197

做一个导航员198

做一个巧裁缝198

让每一个孩子抬起头来199

鸣谢202