图书介绍
历史与社会教学实施指南PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 武文主编 著
- 出版社： 武汉：华中师范大学出版社
- ISBN：7562226822
- 出版时间：2003
- 标注页数：230页
- 文件大小：42MB
- 文件页数：246页
- 主题词：
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图书目录
第一章 为什么要开设历史与社会课程1
第一节 综合课程的产生与发展趋势2
一、综合课程与课程综合化2
二、综合化课程的萌芽4
三、综合化课程的提出4
四、综合化课程的尝试7
五、综合化课程在世界各国的发展状况9
第二节 历史与社会课程开设的背景22
一、综合社会科课程的兴起与人、人类社会以及自然界的发展23
二、综合社会科课程的发展与现代科学的发展29
三、综合社会科课程与人才的培养31
四、综合社会课程特有的价值与育人功能33
第二章 课程的基本理念37
第一节 历史与社会课程的性质和特点37
一、历史与社会课程的性质38
二、历史与社会课程的特点38
第二节 历史与社会课程的基本理念44
一、课标一的基本理念45
二、课标二的设计理念48
第三节 历史与社会课程的设计思路50
一、课标一的设计思路50
二、课标二的设计思路55
第三章 课程的目标与内容60
第一节 课程目标60
一、总目标60
二、分目标61
第二节 课程内容69
一、课标一中的要求69
二、课标二中的要求72
第三节 教学方法74
一、更新理念，与时俱进75
二、创新教育，重在实践82
第四章 课程教学设计88
第一节 教学目标的设计88
一、教学目标设计的依据88
二、课堂教学目标设计的原则100
三、关于教学目标的陈述102
第二节 新课程教学设计思路及案例104
一、教育理念的转变104
二、教学环节设计105
三、教学设计案例111
第三节 现代信息技术与教学的整合129
一、现代信息技术与教学整合的背景130
二、现代信息技术与教学整合的实施131
三、现代信息技术与教学整合对教学的新要求139
四、现代信息技术与教学整合需要注意的问题143
第四节 教学的基本原则、教学模式及方法145
一、教学的基本原则146
二、教学的基本模式149
三、教学的基本方法152
四、新课程对教师的要求155
五、新课程对学生的要求163
第五章 教学评价165
第一节 对学生的评价165
一、转变评价观念165
二、评价内容和评价标准167
三、评价方法169
四、评价反馈173
第二节 对教师的评价174
一、指导思想174
二、评价内容174
三、评价方法176
第六章 课程资源的开发与利用191
第一节 历史与社会课程资源191
一、课程资源概述191
二、历史与社会课程资源194
第二节 历史与社会课程资源的开发与利用202
一、课程资源的筛选202
二、课程资源开发的基本途径203
三、因地制宜开发和利用历史与社会课程资源208
四、对课程资源的认识217
主要参考文献224