图书介绍
教学领导 基于研究、通向学习成功的指南 a research-based guide to learning schoolsPDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）Anita Woolfolk Hoy，（美）Wayne Kolter Hoy著；徐辉，张玉主译 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7501956049
- 出版时间：2006
- 标注页数：308页
- 文件大小：168MB
- 文件页数：319页
- 主题词：教学法－研究
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图书目录
第一章 教学引论1
教学领导者的角色1
学生之间的差异3
学习4
动机6
教学10
课堂管理11
评价学生的学习15
对学校文化与氛围的评价和变革17
总结19
发展你的档案袋21
第二章 学生23
要点预览23
领导者挑战24
今天的多元文化课堂24
创建一个文化相容的课堂30
课堂里的性别差异35
智力上的个体差异38
教学上的能力差异44
有学习障碍的学生50
总结60
关键词63
发展你的档案袋64
第三章 学习65
要点预览65
领导者挑战66
学习是什么66
行为主义的学习观68
行为主义理论的教学应用73
认知主义学习观74
认知的贡献：学习的策略和战术86
建构主义的学习观92
建构主义观点的教学应用97
总结107
关键词108
发展你的档案袋109
第四章 动机111
要点预览111
领导者挑战111
动机：定义112
目标和动机117
需要和动机119
归因、信念和动机123
兴趣与情感132
激发动机和思考性学习的策略138
总结144
关键词146
发展你的档案袋147
第五章 教学149
要点预览149
领导者挑战149
教师的重要性150
何谓好教师151
计划154
成功的教学：关注教师的教学162
为理解而教学：关注主题内容167
跳出常规实现一流教学174
警示：学在何处176
总结177
关键词179
发展你的档案袋179
第六章 课堂管理181
要点预览181
领导者挑战182
创建学习环境182
创建一个积极的学习环境：一些研究成果185
准备开始：开学的最初几周194
创造学习团体195
保持一个良好的学习环境197
处理纪律问题200
交流的需要207
结语：为学生营造良好的学习环境214
设计一个能激发学生学习目标的学习环境217
总结221
关键词222
发展你的档案袋223
第七章 学生学习评价225
要点预览225
领导者挑战225
评价、测量和评估226
测试分数的意义228
标准化测试的种类235
关于标准化测试的争论239
标准化测试和课堂评估的新方向245
等级效用和学生等级255
总结258
关键词260
发展你的档案袋260
第八章 学校文化与氛围的评价及变革263
要点预览263
领导者挑战263
学校工作场所264
组织文化264
学校效能文化271
组织氛围274
组织氛围：从健康到不健康282
改变学校氛围287
总结296
关键词297
发展你的档案袋298
附录1 求职面试299
附录2 帮助新教师的指导原则301
附录3 观测课堂行为的指导原则303
附录4 组织氛围描述问卷修订版（OCDQ-RE）305
参考文献307